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1、【教育資料】三年級數學：長度單位和面積單位的比較教學設計教學內容：長度單位和面積單位的對比教學過程：一、復習（1）說出下面兩個圖形的名稱，分別指出各自的周長，面積。（2）計算周長常用哪些單位？用手比劃一下1厘米、1分米、1米各有多長。正方形、長方形四條邊長度的和，叫做他們的周長。厘米、分米、米都是計算長度用的單位，叫長度單位。（3）常用的面積單位有哪些？用手比劃一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？二、新課面積單位比長度單位多了平方兩字，但他們是兩種完全不同的計量單位。1、比較1厘米和1平方厘米的圖形觀察、比較課本第74頁例1圖形，1厘米和1平方厘米有什么不同？匯報，引導學生看一看、摸一

2、摸，體驗1厘米是指線段的長度，1平方厘米是指圖形表面的大小，1平方厘米正方形的邊長是1厘米。2、比較1分米和1平方分米請生自己先在紙上畫出1分米和1平方分米，然后比較，同桌互相交流自己的想法。3、誰能說說1米和1平方米有什么區(qū)別？請生用手勢比劃1米和1平方米。三、鞏固1、（出示物體或圖形）正確選擇用長度單位還是面積單位？（1）測量這根繩子有多長用什么單位？（2）測量這個長方形有多大用什么單位？測量它的寬呢？測量它的周長呢？（3）測量教室地面有多大用什么做單位？（4）測量講臺桌有多高用什么單位？2、選擇合適單位填空課本第76頁第4題。3、估一估、擺一擺：課本第75第2題4、課本第76第3題（獨立完成后交流，使學生初步感知，面積相等的圖形，周長不一定相等。）四、本課小結跟小組同學交流通過這節(jié)課的學習，你又掌握了什么知識？教學目標：1、進一步理解面積的概念。2、通過觀察、比較明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯系。3、學會合作學習、感受數學與生活的聯系。教學重難點：明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯系。3 / 3