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1、【教育資料】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：長度單位和面積單位的比較教科書第120頁例題及做一做的題目和練習(xí)二十七的第47題。教學(xué)目的通過長度單位和面積單位的比較，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識面積單位，初步明確1厘米、1分米、1米是長度單位，都可以用來度量物體的長度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面積單位，都可以用來度量物體的面積。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識面積單位。教學(xué)難點(diǎn)明確分清長度單位和面積單位。教學(xué)過程一、步步深入，比較異同1、比較1厘米和1平方厘米（1）學(xué)生估計(jì)1厘米有多長？1平方厘米的面積多大？（2）教師出示：長是1厘米的線段圖，面積是1平方厘米的平面圖形?？此鼈儓D形有什么異同？（3）教師出示：學(xué)生

2、用和鉛芯和面積是6平方厘米的正方形紙片，要知道它們的大小分別用什么單位來測量？（4）學(xué)生動(dòng)手測出鉛芯的長度和紙片的大小。（在這個(gè)過程中教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。）2、比較1分米和1平方分米（1）估計(jì)1分米的長度，1平方分米的大小。（學(xué)生交流時(shí)，教師要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生的估計(jì)接近正確。）（2）估計(jì)鉛筆盒的面有多大？長、寬各是多少？（3）學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行測量鉛筆盒的面有多大，長、寬各是多少？看自己的估計(jì)情況。（教師進(jìn)行指導(dǎo)怎樣才能減少誤差。）3、比較1米和1平方米（1）前面我們學(xué)習(xí)了1厘米和1平方厘米、1分米和1平方分米。那么，我們可以用1米和1平方米來干什么呢？（學(xué)生可能回答用1米來測量黑板的長，教室地面

3、的長、寬各是多少？用1平方米來測量黑板的面積是多少？教室地面的面積是多少？）（2）教師根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生估計(jì)黑板的長、寬、面積各是多少？并向?qū)W生說明教室的地面的面積大約是60平方米。4、通過討論，解決問題通過以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們討論1厘米、1分米、1米和1平方厘米、1平方分米、1平方米有什么異同？學(xué)生交流討論情況，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。5、教師總結(jié)1厘米、1分米、1米是長度單位，都可以用來度量物體的長度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面積單位，都可以用來度量物體的面積。這就是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容長度單位和面積單位的比較（板書課題）。二、鞏固反饋，深化認(rèn)識1、教科書第120頁第2題。2、教科書第120頁第1題。3、練習(xí)二十七第4題。4、練習(xí)二十七第5題。進(jìn)行改編：讓學(xué)生用4個(gè)1平方厘米的正方形，任意拼圖形，看拼成的圖形的面積和周長各是多少？5、練習(xí)二十七第7題。4 / 4