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1、【教育資料】六年級語文下牛郎織女教學(xué)設(shè)計一 1教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.會用原來造句。3.仔細(xì)閱讀課文第二、三自然段，說說從課文中哪些語句可以看出牛郎和老牛很親密。教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立閱讀課文，能復(fù)述這個故事。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會牛郎敢于追求新生活，懂得勞動才能創(chuàng)造新幸福的生活。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入。1、 每當(dāng)夜幕低垂群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是牛郎星和織女星。今天，我們就來學(xué)習(xí)牛郎和織女的故事。2、 板書課題。二、了解作者資料。1這個故事的作者是誰呢？葉圣陶，又名葉

2、紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集稻草人和古代英雄的石像在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。2咱們學(xué)過他的作品嗎？三、理清文章脈絡(luò)，理解文意。1請選擇自己最喜歡的方式讀全文，試著給課文分段。2學(xué)生匯報。3再讀課文，提出想想解決的問題牛郎是怎樣的孩子？牛郎的童年是怎樣度過的？長大后他又是怎樣生活的？他是怎樣和織女走到一起生活的？四、請同學(xué)們圍繞著自己不理解或感興趣的問題進(jìn)行自學(xué)。（一）小組內(nèi)交流。（二）全班匯報。1、牛郎是個怎樣的孩子？他的童年生活是怎樣度過的？2、長大后，他又是怎樣生活的呢？老師追問：他會受哪些苦呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行想象。）老師追問：從中你懂得了什么？（幸福美好的生活是*辛勤的勞動換來的。）3、他是怎樣和織女走到一起的？五、你喜歡他們嗎？請你選擇自己喜歡的部分讀一讀。六、談?wù)剬W(xué)文后的感受。（敢于追求新生活，勞動才能創(chuàng)造新幸福的生活。）七、作業(yè)：用原來造句。4 / 4