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1、【幼兒園精品教案】大班語言活動教案小猴的出租車一、活動目標(biāo)：1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。2、大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，擴(kuò)散思維。3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。二、活動準(zhǔn)備：PPT，手偶一個(gè)，教師自制移動車輛和圓形座墊一個(gè)。三、活動過程：（一）開始部分：導(dǎo)入。出示手偶，小朋友們好，我是小猴機(jī)靈，今天我?guī)е业男录一飦砹?，你們想知道是什么嗎？我們一起來看看吧?。ǘ┎シ臥PT，引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。1封面：是什么呀?原來我的新家伙是出租車呀？這是誰的出租車呢？2畫面1：看，小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了!嘀嘀，滴滴小猴看見

2、小熊站在路邊左看右看，便問：“小熊，要坐我的車嗎？師：小朋友們，你覺得小熊會乘小猴的車嗎？為什么？我們來聽聽小熊是怎么說的？小熊：我長的胖胖的，肚子又大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧！師：小熊坐車了嗎？那如果你是小猴機(jī)靈，會想什么好辦法解決這個(gè)困難呢？我們來聽聽小猴是怎么說的？它的這輛出租車到底有什么神奇的本領(lǐng)！小猴：別急，瞧我的，變?。ǔ鍪咀灾埔苿榆囕v）3.畫面2：說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我很滿意！我很滿意！”4.畫面3：蛋寶寶在哭。師：寶貝們，快看，發(fā)生了什么事情呢？蛋寶寶為什么會哭？師：我們一起來

3、問一問蛋寶寶，好嗎？（師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢？）蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。小猴：我送你回家吧。蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭：“我我怕我怕從座位上滾下來?！笨磥?，小猴又遇到了困難。大家快幫他想一個(gè)解決的好辦法吧！師：我們來看看小猴是怎么做的呢？5.畫面4：（出示自制圓形座位車輛）小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個(gè)圓墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手。6.討論：小朋友們，你們喜歡小猴和他的出租車嗎？為什么？（三）續(xù)編故事情節(jié)。1.引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。師：小猴的名氣越來越大了，小動物們都想來坐一坐小猴的出租車了。我們來看看還有哪些動物也想乘小猴的出租車呀？出示PPT

4、，(刺猬,豬,長頸鹿，魚的圖片)它會遇到哪些困難？小猴又會如何解決呢？你能把它編進(jìn)故事里嗎？2.誰愿意把自己編的故事講給大家聽呢？（四）完整講述一遍。（五）擴(kuò)散想象、自由表述。1師：這么一輛神奇的出租車，你們想乘嗎？如果你去乘坐小猴的出租車，你希望這輛車有哪些特殊功能呢？2小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。【故事：小猴的出租車】小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造，終于上路了。嘀嘀小猴看見小熊站在路邊左右張望，便問：小熊，要用我的車嗎?請上我的車吧。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說：我長得胖，肚子又大，你的座

5、位太小，我還是等一輛胖胖車吧!小猴說：別急，包你滿意!說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了!它點(diǎn)點(diǎn)頭說：我很滿意!我很滿意!送完小熊，小猴的車拐過一個(gè)路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問：蛋寶寶你為什么哭呀?蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。小猴說：我送你回家。蛋寶寶一聽，嚇得只搖頭：我我怕我怕從座位上滾下來。小猴說：別擔(dān)心，包你滿意。說著，小猴一摁按鈕，嘭地一聲，從座位里彈出一個(gè)圓墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手。小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。【教學(xué)反思】我是這樣理解大班續(xù)編故

6、事的：一個(gè)未講完的故事，讓幼兒中間續(xù)編或者結(jié)尾續(xù)編，發(fā)揮想象并大膽講述，同時(shí)讓幼兒在自圓其說的過程中鍛煉思維的縝密性。而大班孩子創(chuàng)造性，理解力在逐漸發(fā)展，所以續(xù)編故事適合大班的孩子上課。今天我上的這節(jié)小猴的出租車是以故事情節(jié)為線索，以開放性、假設(shè)性提問為中介，激發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，自主表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)的教學(xué)活動。課前我精心做了準(zhǔn)備，在整個(gè)教學(xué)活動的實(shí)施過程中，首先，我以一個(gè)短小的故事為線索，邊演示課件邊講述故事，并根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展不斷地向幼兒提出一個(gè)接連一個(gè)的一問多答的開放性問題，假設(shè)性問題，讓幼兒視聽結(jié)合的基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供了充分的發(fā)言機(jī)會。這節(jié)活動課教具的出示還是比較能吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，最后的動畫PPT孩子們看得更是津津有味，但是我覺得如果能將這個(gè)汽車放在黑板上讓幼兒感知會更好。對于這節(jié)課，我覺得在蠶寶寶的提問上有些過多了，可以適當(dāng)減少提問。本節(jié)課上好后，我最大的疑惑是：對于續(xù)編故事，有必要進(jìn)行完整講述嗎？4 / 4