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1、【教育資料】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)萬(wàn)、復(fù)、蘇、柳等13個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。2、正確、整齊、規(guī)范書(shū)寫(xiě)萬(wàn)、冬、齊、丁、百5個(gè)生字。3、正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。4、主動(dòng)收集積累春天的詞語(yǔ)。5、認(rèn)識(shí)并了解春天給大地帶來(lái)的變化，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生了解、觀察大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字課前準(zhǔn)備：掛圖；兒童歌曲春天在哪里磁帶；詞語(yǔ)卡片；生字卡片；田字格黑板。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1、小朋友，春姑娘悄悄來(lái)到了我們身邊，她給大地萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)。春天在哪里呢？今天，老師和你們?nèi)ソ纪?、去田野找春天，好嗎?、播放春天在哪里的歌曲，學(xué)生閉上眼睛

2、邊拍手，邊唱歌。（出示掛圖）二、圖文結(jié)合，認(rèn)知詞語(yǔ)1.語(yǔ)言過(guò)渡：睜開(kāi)眼睛看看四周的景色，美嗎？是呀，春天給大地披上了綠裝，到處生機(jī)勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪兒，你能找到嗎？2.認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。隨機(jī)學(xué)習(xí)四組詞語(yǔ)。（教師隨著學(xué)生的回答相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生讀一讀字音，在圖上認(rèn)一認(rèn)，唱一唱有關(guān)小動(dòng)物的歌兒，說(shuō)一說(shuō)花兒的顏色，有關(guān)事物的特征等）3.揭示課題，鞏固字音。剛才這些詞語(yǔ)是語(yǔ)文書(shū)上識(shí)字1的內(nèi)容。（板書(shū)：識(shí)字1）打開(kāi)書(shū)，你們看，它們正排著隊(duì)，等著小朋友去認(rèn)識(shí)呢！請(qǐng)小朋友讀一讀這些詞語(yǔ)，比較難讀的可以多讀幾遍，也可以請(qǐng)小組中的同學(xué)幫幫忙。（學(xué)生自由讀）4.生生互動(dòng)，游戲內(nèi)化。小朋友，剛才我們?cè)谌?/p>

3、柔的春風(fēng)中，在柳樹(shù)的綠葉中，在布谷鳥(niǎo)的叫聲中，在花兒燦爛的笑臉上找到了美麗的春天，你能把這些詞語(yǔ)貼到它的朋友身邊去嗎？請(qǐng)拿出詞語(yǔ)卡片，同組的小朋友互相合作，來(lái)貼一貼，貼好后再一起讀一讀，看哪一組完成得又快又正確。（播放春天在哪里的磁帶）三、讀中悟情，讀中積累1.語(yǔ)言渲染：春天來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹，春雨淅淅地下，柳絲吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地蔥綠；燕子、布谷、蜜蜂飛來(lái)了，為春天增添了幾多生趣；梨花、杏花、桃花張開(kāi)笑臉，為春天增色添彩！你愿意美美地讀一讀嗎？讓小朋友們感受一下春天多美呀！2.學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累。四、總結(jié)全文，延伸拓展1.師總結(jié)。2.課后，小朋友去找一些有關(guān)春天的詩(shī)歌或成語(yǔ)，讀一讀。五、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.認(rèn)讀要求書(shū)寫(xiě)的生字并口頭組詞。2.認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。（日字底，木字旁，草字頭）3.學(xué)生看筆順圖自學(xué)生字，描紅課本上的生字。4.說(shuō)說(shuō)是怎么記住生字的。5.說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。6.教師在田字格示范書(shū)寫(xiě)。7.學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。教師巡視指導(dǎo)。六、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)背誦課文。寫(xiě)好生字。4 / 4