《【教育資料】小學(xué)語文三年級(jí)教案《小稻秧脫險(xiǎn)記》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】小學(xué)語文三年級(jí)教案《小稻秧脫險(xiǎn)記》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】小學(xué)語文三年級(jí)教案小稻秧脫險(xiǎn)記第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊體會(huì)氣勢(shì)洶洶不由分說等詞語的意思。2、精讀課文，了解小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎樣脫險(xiǎn)的？3、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。4、能仿照課文的寫法，自編一個(gè)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能根據(jù)小稻秧脫險(xiǎn)的過程，了解除草劑、噴霧器的作用，繼而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。教具準(zhǔn)備：投影小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2、你還想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道什么？二、精讀課文1、自讀課文12自然

2、段。要求：用線畫出你認(rèn)為重要的句子。（1）檢查自讀（出示課文12自然段）：a、指名讀課文。b、說說你畫了那些句子。c、你覺得這些雜草講理嗎？從哪兒看出來的？（結(jié)合回答理解詞語不由分說和蠻不講理）e、雜草既多又兇，你是從哪兒看出來的？（理解氣勢(shì)洶洶的意思并指導(dǎo)學(xué)生朗讀）f、有感情地朗讀第一自然段。（2）面對(duì)這群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么樣了？看到小稻秧病了？雜草們又會(huì)有什么表現(xiàn)呢？（學(xué)生分別回答）（3）自由練讀第二自然段。（指名讀指名評(píng)議指名讀再評(píng)議齊讀）（4）有感情地朗讀第12自然段。2、過渡：如果沒有人來幫助小稻秧，小稻秧會(huì)怎么樣？雜草們會(huì)怎樣？3、學(xué)習(xí)第35自然段。（1）自讀課文思考：小稻

3、秧是怎么脫險(xiǎn)的？畫出文中有關(guān)語句。（2）指名讀第三自然段。（3）討論：毛毛雨是指什么？（學(xué)生自由發(fā)表意見）（4）你見過除草剎嗎？你知道化學(xué)除草劑有什么作用？通過查資料，你對(duì)除草劑了解多少？說給大家聽聽。（指名分別說）（5）投影出示噴霧器大夫與雜草在一起的圖片：（學(xué)生自由答）體會(huì)一下：噴霧器大夫是怎樣對(duì)雜草說的？想象一下，雜草此時(shí)會(huì)不會(huì)氣勢(shì)洶洶？引讀：一個(gè)洪大的聲音（6）比較這兩個(gè)句子中的收拾分別是什么意思？a、你把房間收拾一下。b、這是專門用來收拾你們的。（7）聽了噴霧器大夫的話，雜草們當(dāng)時(shí)又會(huì)想些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見）指名分角色朗讀課文第三自然段。（8）想象一下，紛紛倒下是怎樣一副畫面

4、？它需要具備哪些條件？能不能集體做一個(gè)紛紛倒下的動(dòng)作？（學(xué)生做）（9）雜草們紛紛倒下后，小稻秧的心情可能會(huì)是怎樣的呢？你從哪些詞中可以看出來？（自由回答）雜草們倒下了，小稻秧們?cè)撌嵌嗝锤吲d呀！它們會(huì)在田里怎樣表示呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見并想象出一定的動(dòng)作）（10）齊讀課文第34自然段。三、總結(jié)全文：1、讀到這兒，你已經(jīng)學(xué)到了哪些知識(shí)？能說給大家聽聽嗎？2、請(qǐng)你再結(jié)合生活中的實(shí)際情況想一想，小稻秧在以后的生長過程中還會(huì)遇到怎樣的困難和危險(xiǎn)？你愿意怎樣地幫助它們？3、你覺得課文的題目合適嗎？能不能再給課文起個(gè)題目，并請(qǐng)你說明理由。四、作業(yè)：根據(jù)課文的內(nèi)容和同學(xué)們上課時(shí)討論的話題，想象一下小稻秧在以后的生長過程中發(fā)生怎樣的變化或遇到了什么樣情況？請(qǐng)仿照課文的寫法，自編一個(gè)童話故事。5 / 5