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1、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質教學資料參考范本幼兒園大班主題教案認識我自己 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_主題說明：再過半年，大班孩子就要邁進小學的大門，實現基礎教育階段的第一次轉折，時間已經很“近”了。就孩子而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方；就教師而言，面臨的則使如何為孩子解除疑惑，如何滿足孩子熱切的期望，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學做好充分的準備，實現從學前教育到小學教育的順利過渡。在這一主

2、題活動中，教師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入小學做好良好的心理準備。同時，需要在活動中運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。環(huán)境創(chuàng)設：1、墻面創(chuàng)設“問題樹”，幼兒用繪畫的形式表現自己想了解的有關小學的問題。2、墻面創(chuàng)設“我眼中的小學”，幼兒將自己對小學的印象畫出來。3、活動室可創(chuàng)設一個“向往角”引導幼兒運用多種材料表現小學校園，喚起幼兒對小學的向往。如：結構材料、大小紙盒及輔助材料等。4、墻面布置幼兒與家長共同設計制作的“好苗苗”章。家

3、園共育：1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事，以培養(yǎng)孩子的任務意識。2、告知家長為孩子入學準備所需培養(yǎng)的習慣，以便配合教育。3、雙休日督促孩子試著按作息表有規(guī)律地生活。4、家長與孩子合作，用掛歷紙做兩至三根紙棒。5、收集超市和餐館的部分用品。（如：飲料罐、食品袋、糖果盒等。）6、家長與孩子一同設計并制作一個：好苗苗“章，參加班里的布置與評選活動。區(qū)域活動：生活區(qū)：1、提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺等學習用品，讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學習用品。2、繼續(xù)辨識自己和同伴的名字。美工區(qū)：1、提供彩泥、牙簽、樹葉、墊板等材料，引導幼兒進行與主題內容相關的泥工活動。2、引導幼兒制作犟龜的連環(huán)圖書。語言區(qū)：1、提供角色頭飾，幼兒進行故事表演。2、配對游戲：提供漢字卡片和相應的實物，讓幼兒認字配對。益智區(qū)：1、提供各類棋，讓幼兒自由結伴下棋。培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。2、提供長短不一的絲帶、麥管、紙盒、繩子等物，讓幼兒進行測量。3、提供迷宮圖，讓孩子嘗試走迷宮。4 / 4