《幼兒園大班科學(xué)教案：水的秘密.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)教案：水的秘密.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案：水的秘密 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_【活動(dòng)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無色、無味、透明、可流動(dòng)的以及水的三態(tài)變化。2、能力目標(biāo)：通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀

2、察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)水的探究興趣，懂得要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。【活動(dòng)準(zhǔn)備】每人兩個(gè)分別裝有水和牛奶的杯子、雪花片若干，大塑料盆，冰塊、酒精燈、燒杯等?！净顒?dòng)過程】一、猜謎導(dǎo)入新課師：今天有位神秘的小客人要來做客，我們猜猜它是誰(shuí)?“一樣?xùn)|西真稀奇，看得見，抓不起，洗衣做飯離不開，洗手洗臉需要它。”(打一自然物：水)師：小朋友們都玩過水，可是你知道嗎?(壓低聲音夸張狀)水呀，還有許多秘密呢。今天，我們就來認(rèn)識(shí)水的秘密，好不好?二、探究水的特性1、看教師請(qǐng)幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。師：你們面前是一杯水和一杯牛奶，請(qǐng)小朋友只用眼睛看，說說它們有什么不一樣?(只用眼睛看語(yǔ)

3、氣重一些)幼：水清清的，牛奶濃濃的;水是無色的，牛奶白色的。小結(jié)：水是無色的。2、嘗教師請(qǐng)幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同?幼：牛奶酸酸的甜甜的，水沒有味道。小結(jié)：水是無味的。啟發(fā)幼兒：水與牛奶比，還可以與什么比嘗是無味的?例如：酒是辣的，醬油是咸的，加深水是無味的。3、觀察教師在水杯、牛奶杯中分別放入一片雪花片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感覺，例：你能看見嗎?為什么?幼：水中的雪花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。小結(jié)：水是透明的。啟發(fā)幼兒想辦法：你還可以用什么方法證明水是透明的?例如：把小手放入干凈水中，隔著盛滿水的瓶子互相能看見等。4、動(dòng)教師用飲料瓶制作一個(gè)水槽，下面接一個(gè)

4、盆子，讓幼兒觀察水是怎么進(jìn)了下面的盆里的，幼兒就會(huì)說出是流進(jìn)去的，從而得出水是流動(dòng)的。幾人一組將杯子里的水倒入盆中，讓幼兒親身感知水的流動(dòng)性。師：水的流動(dòng)性還從哪里看出來?啟發(fā)幼兒說出如擰開水管、小河流水等。小結(jié)：水是流動(dòng)的。5、師幼共同總結(jié)水的特性：無色、無味、透明、可流動(dòng)。三、認(rèn)識(shí)水的三態(tài)1、水變冰師：水對(duì)小朋友說：“我還會(huì)變魔術(shù)?！?壓低、夸張狀)幼：啊，變魔術(shù)。師出示事先凍好的冰：“這就是水變得，水在什么情況下會(huì)變成冰?”幼兒：天冷時(shí)?在冰箱里。小結(jié)：當(dāng)溫度下降到0攝氏度以下時(shí)，水變成冰。2、觀察體驗(yàn) 冰變水(1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸，說出感覺(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)。(2)師：

5、想一想冰在什么情況下變成水。幼：天氣暖和了 放在熱水壺上加熱教師把冰放入燒杯里在酒精燈上加熱，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。小結(jié)：冰在溫度變高時(shí)就會(huì)慢慢變成水，而且溫度越高化的越快。3、操作實(shí)驗(yàn) 水變水蒸氣、水蒸氣變成水(1)提問：玻璃杯里的水加熱會(huì)怎么樣?爸媽燒開水時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?熱水杯上蓋一張紙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(2)實(shí)驗(yàn)觀察在酒精燈上給水加熱，引導(dǎo)幼兒觀察水的變化。幼：“有熱氣出現(xiàn)”“有水氣”小結(jié)：水變成了水蒸氣在熱水杯口蓋一紙片，請(qǐng)幼兒觀察紙片變濕了。小結(jié)：水蒸氣隨溫度下降變成了水。4、師幼共同總結(jié)水有三態(tài)：固態(tài)-冰;液態(tài)-水;氣態(tài)-水蒸氣。四、討論水的用處師：小朋友們分小組討論“水有什么用處?你見過哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?如果沒有水，會(huì)怎樣?我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水資源?”幼兒討論得出：水對(duì)人類，對(duì)植物、動(dòng)物用處特別大，水可以洗澡、洗臉、洗菜、澆花、澆莊稼，動(dòng)物也離不開水。教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，播放多媒體，加深幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)及增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?？偨Y(jié)：水對(duì)我們用處很大，我們一定要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水?！净顒?dòng)延伸】教師同幼兒在手工區(qū)一起制作宣傳節(jié)約用水的圖片，增強(qiáng)幼兒節(jié)約用水意識(shí)。5 / 5