【教育資料】小學六年級語文下教案:和時間賽跑》教學設計2.doc
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1、【教育資料】小學六年級語文下教案:和時間賽跑教學設計2師:這節(jié)課,我們繼續(xù)和時間賽跑,我們看看,哪些人跑在了時間的前面好嗎?先看看你昨天和時間賽跑的結果把。1、通過上節(jié)課的學習,你知道了什么?(學生暢所欲言)2、你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢?(把生字詞寫在練習本上)二、學生選擇,深入探究師:請你找出認為難理解的語句,和大家一起研究好嗎?(生讀書,畫出自己認為含義深刻和難理解的語句,可以在旁邊寫上自己的看法。)師:請你和小組的同學交流你的看法。(小組交流后,各組選出本組的語句,在班上交流。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如:光陰似箭,日月如梭,所有時間里的事物,都永遠不會回來了,假如你
2、一直和時間賽跑,你就可以成功,展開討論,讓學生結合自己的生活體驗談看法,談感受。)三、延伸,深化中心師:同學們,我們理解了含義深刻的句子,你覺得本文的作者寫這篇文章的目的是什么呢?他想告訴我們什么呢?今天,你又讀了課文,又有怎樣的感受呢?(生說,師生補充)師:時間如流水,一去不復返,我們也要和時間賽跑。咱們身邊,有哪些同學和時間賽跑,跑在了時間的前面呢?珍惜時間的名言可多了,你收集了哪些呢?老師也收集了一些,咱們一起看看,讀一讀吧。(出示幻燈)最后,讓我們也來寫名言怎樣?請你把自己珍惜時間的想法,自己的感受用一句話寫下來吧。(生寫,師巡視,指導,寫完的先念)師總結:雖然時間一去不回頭,但我們和時間賽跑,一定會成功!四、作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。3 / 3
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