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1、【幼兒園精品教案】大班語言游戲活動教案落葉活動目標：1、欣賞散文，理解內容，感受作品所體現的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。2、能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯飄落。3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式結構，大膽仿編?；顒訙蕚洌?、知識準備：組織幼兒戶外拾落葉。2、材料準備：多媒體課件?；顒又攸c：通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內容?；顒与y點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編。活動過程：一、看落葉，做樹葉飄落的動作，引出課題。師：現在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。

2、師：大家想一想，這些美麗的小樹葉會飄到哪里去呢？幼：飄到馬路上、飄到花園里。二、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。1、師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，這篇散文的名字叫落葉，請小朋友認真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？（教師有表情地配樂朗誦散文一遍）2、提問：小朋友，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么？散文里說的樹葉都落到哪里了呢？（幼：樹葉落在地上、溝里、河里、院子里。）散文里有哪些小動物？（小蟲、螞蟻、小魚、燕子）三、出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容。1、完整播放課件一遍。師：小樹葉落在了不同的地方，小動物們看見了，把它當作了什么？我

3、們一起來看看吧。提問：你知道樹葉落在哪里？誰看見了，把它當作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當作（）。師：你最喜歡散文詩里的是哪一句話呢，大膽地說一說。2、分段播放課件，進一步理解散文詩的內容。播放課件：提問：秋風吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？師解釋飄落的意思，引導幼兒用肢體動作表現樹葉飄落。（秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。豐富詞匯：飄落）播放課件：提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？（樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。）播放課件：提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當作什么

4、？（樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。）播放課件：提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？（樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。）播放課件：提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？是怎么說的？（樹葉落在院子里，小燕子看見了說：來信了，催我們到南方去了。）提問：燕子為什么說來信了？幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。師：燕子為什么要到南方去呢？幼：因為南方比較暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說催我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點去南方。幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及了。3、引導幼兒有

5、感情地朗誦散文。四、仿編散文。組織幼兒討論：1、小朋友們念得真好，現在請大家想一想，落葉還會落在哪里？誰看見了，把它當作什么呢？2、請小朋友們模仿我們剛才學習的散文里的句式：樹葉落在（），（）看見了，把樹葉當作（）。編出一句完整話?？纯凑l最聰明，說得最好？引導幼兒相互討論后仿編。（如：樹葉落在草地上，小兔跳過來，坐在上面，把它當作沙發(fā)）附 散文內容：落葉秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了說：來信了，催我們到南方去啦。4 / 4