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1、【教育資料】小學(xué)六年級語文下教案：關(guān)懷12、正確流利的朗讀課文，表達(dá)出對周總理的崇敬之情。3、感悟周總理對少年兒童的關(guān)愛，體會生活的美好。教學(xué)重難點：學(xué)會生字是重點，感悟課文是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于周總理的資料。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識生字，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1、交流課前查閱的有關(guān)資料。2、今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)周總理的課文，板書關(guān)懷。（二）初讀課文、學(xué)生借助拼音自讀課文，畫出生字，反復(fù)讀帶有生字的句子。、再度課文，想一想讀懂了什么？、指名說一說，課文主要寫了一件什么事？、指名讀課文，全班參與評議。（三）學(xué)習(xí)生字、組自主識字。、分小組合作學(xué)習(xí)，交流

2、識字方法，互相說說記住了哪些字，怎樣記住的。教師巡視。、出示生字小黑板指名認(rèn)讀生字，隨時糾正讀音。懷周恩察握鏡段朗聚神燦爛幸福恩段神燦爛的韻母是前鼻音，鏡朗幸的韻母是后鼻音，周察神的聲母是翹舌音，指導(dǎo)學(xué)生把這些生字讀準(zhǔn)確。、鼓勵學(xué)生自主識字，啟發(fā)學(xué)生多動腦筋，用自己喜歡的方法認(rèn)記生字。熟字加偏旁認(rèn)記：懷恩握燦爛熟字去掉學(xué)過的偏旁認(rèn)記：察熟字換偏旁認(rèn)記：神編順口溜或猜字謎的方式識記：豎撇橫折鉤，內(nèi)藏土和口；翻開百家姓，這姓就是周。每一口人都有田，表示生活喜連連，家家戶戶過大年，把它倒貼門上邊。、鞏固識字多種形式練讀，反復(fù)與生字見面。小游戲，考考你。小組合作學(xué)習(xí)，畫出課文中帶有生字的句子讀一讀。、熟讀課文（四）朗讀感悟、自由讀課文，畫出不明之處。、分小組討論課文中的疑問，小組內(nèi)匯報。、全班交流。、再讀課文，聯(lián)系生活實際或上下文理解視察、聚精會神兩個詞語。、分小組朗讀，理解感悟。讓學(xué)生在朗讀中感悟周總理對少年兒童的關(guān)懷，指導(dǎo)讀出對周總理的熱愛、懷念之情。（五）拓展活動講關(guān)于周恩來的故事。（六）作業(yè)通過閱讀課外書、向別人請教等途徑，搜集關(guān)于周恩來的事跡。（七）教后反思4 / 4