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1、1/5教學(xué)資料參考范本教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會教案：讓別人快樂幼兒園大班社會教案：讓別人快樂撰寫人：撰寫人：_部部門：門：_時時間：間：_2/5幼兒園大班社會教案：讓別人快樂幼兒園大班社會教案：讓別人快樂_年年_月月_日日_部部 門門活動目標(biāo)：3/51.引導(dǎo)幼兒運用猜猜、想想、說說的方式理解散文內(nèi)容，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂。2.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心周圍的人，并體驗其中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、散文微笑、動物歡快的森林背景圖一幅;郊游、歡樂舞的錄音帶;排練好生活情景;各種動物頭飾?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)題。師：小朋友，今天天氣這么好，你們想不想到野

2、外走走?放郊游音樂，幼兒隨音樂進活動室，出示動物歡快的多媒體畫面，引導(dǎo)幼兒觀察。師：看，我們來到了什么地方?你們發(fā)現(xiàn)大森林里的動物們怎么樣?它們?yōu)槭裁催@么高興，究竟遇到了什么快樂的事情呢?師：我們一起在大森林里仔細尋找一下，肯定會發(fā)現(xiàn)其中的秘密。二、觀察畫面散文微笑的畫面內(nèi)容，懂得怎樣讓別人快樂。1、出示課件，用猜猜、想想、說說的方式理解散前半段內(nèi)容。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?小鳥唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢?(發(fā)揮幼兒的發(fā)散性思維)我們聽一聽小鳥、大象、小兔是怎么說的?(邊看動畫邊聽)誰聽清楚了它們說的話?愿意說給大家聽聽嗎?2.出示課件，用猜猜、想想、說說的方式理解散文后半段內(nèi)容。(出

3、示小蝸牛著急的表情圖)你們看，這是誰呀?小蝸牛的表情怎樣?讓幼兒學(xué)一學(xué)。你認為小蝸牛為什么著急?你平時著急過嗎?4/5小蝸牛也想為朋友們做些事情，讓朋友們高興，可是它能為朋友們做些什么呢?誰愿意幫小蝸牛想想辦法呢?(發(fā)揮幼兒的發(fā)散思維)我們看看小蝸牛想的是什么辦法呢?(看畫面，聽錄音。從一天，一群小螞蟻。小蝸牛想，對呀，我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀!)讓幼兒說說小蝸牛想到的什么辦法。怎樣才能把微笑送給朋友們呢?請小朋友幫小蝸牛想想辦法吧?小蝸牛自己是怎么做的?小蝸?？吹脚笥褌兛鞓匪约盒睦镌趺礃?體驗微笑帶來的快樂。微笑真的能使大家快樂嗎?師生互相微笑，幼兒互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。

4、現(xiàn)在我們再在森林里仔細看一看小鳥、大象、小兔、小蝸牛是怎樣讓朋友們快樂的，聽一聽它們是怎么說的。3、操作課件，全文欣賞，完整感知。(鼓勵幼兒輕聲跟讀)4、鼓勵幼兒說出夸獎動物的話，感受到讓別人是一件值得稱贊的事。師：小鳥、大象、小兔、小蝸牛都愿意為朋友們做事，讓朋友們快樂，那你想對它們說句什么話呢?5、扮演角色，想象森林里動物是怎樣讓別人快樂的。師：森林里除了小鳥、大象、小兔、小蝸牛為別人做事讓朋友高外，還有許多動物它們也在想辦法讓朋友們快樂呢。下面我們一起來扮演森林里的小動物，你可以選擇自己喜歡的角色，用你的動作、表情、或說句話來表示你是怎樣讓別人快樂的，好嗎?(幼兒選擇頭，進行表演)請個別

5、幼兒上臺說一說怎樣讓別人快樂的。5/5三、遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心周圍人，并體驗其中的快樂。1、情景表演，讓幼兒說一說怎樣讓他們快樂。(1)媽媽工作回家感到很累，小朋友怎樣讓媽媽快樂。(2)小朋友在幼兒園感到孤單，怎樣讓他(她)快樂(3)老爺爺年紀(jì)大了，身體不好，做事情也不方便，怎樣讓老爺爺快樂。2、平時你在家里、幼兒園或別的地方關(guān)心過別人嗎?你是怎樣讓別人快樂的?3、實踐活動：讓客人老師快樂。師：小朋友，你們關(guān)心了別人，看到別人快樂，你們心里感到怎樣?我們一起跳個快樂舞把我們快樂的心情表達出來。四、隨音樂跳快樂舞，表達快樂心情。五、活動延伸組織幼兒到幼兒園找一找，哪些事情適合我們?nèi)プ?，可以讓別人。(隨音樂出教室)