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1、23 童年的發(fā)現(xiàn) 每個人的童年都充滿著無數(shù)個“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學(xué)習(xí)的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西。讓我們?nèi)ノ闹姓艺野桑?3 童年的發(fā)現(xiàn)語文 五年級 下冊23 23 童年童年的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)23 童年的發(fā)現(xiàn)費(fèi)奧多羅夫費(fèi)奧多羅夫：俄國俄國兒童文學(xué)作家、莫斯科國立兒童文學(xué)作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學(xué)實(shí)用藝術(shù)系教授、柯西金紡織大學(xué)實(shí)用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通訊院士蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通訊院士。18321837年測定了年測定了西伯利亞西伯利亞一些地方的地一些地方的地理坐標(biāo)。曾參加理坐標(biāo)。曾參加1842年和年和1851年日全年日全食的觀測食的觀測。也也是

2、生物學(xué)家。是生物學(xué)家。23 童年的發(fā)現(xiàn)胎胎pihu hunfch朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙胚胚禍患禍患賦賦癡癡迷迷hi嘿嘿y伊伊萬諾夫萬諾夫天天n娜娜jing困困窘窘我會認(rèn)我會認(rèn)我會認(rèn)我會認(rèn)jio絞絞盡腦汁盡腦汁23 童年的發(fā)現(xiàn)識字方法識字方法看圖識字：胚胚 胚胎胚胎 胚芽胚芽字理識字：禍禍 形聲字，字從示，從咼，咼亦聲。本義是祖先神欲陷子孫于漩渦。23 童年的發(fā)現(xiàn)識字游戲識字游戲我要飛胚胎胚胎澄澈澄澈天賦天賦癡迷癡迷絞盡腦汁絞盡腦汁困窘困窘禍患禍患隨心所欲隨心所欲23 童年的發(fā)現(xiàn)澄澈：水清見底。水清見底。文中指文中指湖水很清，一眼能看到底。湖水很清，一眼能看到底。詞語解釋詞語解釋詞語

3、解釋詞語解釋這兒這兒的河水的河水澄澈澄澈見底。見底。23 童年的發(fā)現(xiàn) 今天今天，爸，爸媽帶我去郊游，媽帶我去郊游，我可以我可以隨心所欲隨心所欲，想怎么玩兒就怎么玩兒。想怎么玩兒就怎么玩兒。隨心所欲：指隨著自己的心指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。意，想怎樣就怎樣。文中指文中指我在夢中想怎飛就怎么飛。我在夢中想怎飛就怎么飛。23 童年的發(fā)現(xiàn)他他絞盡腦汁絞盡腦汁,終于想出了一終于想出了一條妙計。條妙計。絞盡腦汁：形容費(fèi)盡心思。形容費(fèi)盡心思。文中指文中指我認(rèn)真我認(rèn)真思考思考“人為什人為什么么是是九個月才出生？九個月才出生？”這個這個問題的答案問題的答案。23 童年的發(fā)現(xiàn)他他困窘困窘地地站在那里，一句話

4、也說不出來。站在那里，一句話也說不出來。困窘：形容為難，感到難辦。形容為難，感到難辦。文文中指我面對老的誤解和同學(xué)們的中指我面對老的誤解和同學(xué)們的嘲笑，不知道怎么辦好。嘲笑，不知道怎么辦好。23 童年的發(fā)現(xiàn)自由讀課文，說一說課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪幾件事？1.我常常做夢，老師告訴我人是由飛鳥進(jìn)化來的。2.我得出結(jié)論，人如何由細(xì)胞變化成人的。3.在生物課上被老師罰出教室。按事情發(fā)展順序記敘按事情發(fā)展順序記敘整體感知整體感知23 童年的發(fā)現(xiàn)課文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？課課文文重重點(diǎn)點(diǎn)寫寫了了作作者者童童年年時時發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)胚胚胎胎發(fā)發(fā)育育規(guī)規(guī)律律的過程。的過程。23 童年的發(fā)現(xiàn)人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里

5、來人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里來的？為了弄清楚這問題，的？為了弄清楚這問題，“我我”經(jīng)歷了一個怎樣經(jīng)歷了一個怎樣的探究過程？結(jié)果怎樣？的探究過程？結(jié)果怎樣？默讀課文，同桌互相交流。23 童年的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)是什么？默讀第1自然段舉手回答。互動課堂互動課堂23 童年的發(fā)現(xiàn) 我我在在九九歲歲的的時時候候就就發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了了有有關(guān)關(guān)胚胚胎胎發(fā)發(fā)育育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。23 童年的發(fā)現(xiàn) 胚胎發(fā)育的規(guī)律具體是什么內(nèi)容？找出有關(guān)的句子，并試著畫一畫。人人是由細(xì)胞構(gòu)成的是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。現(xiàn)在，變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，

6、這一段時間就折合成一個月。從小這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。變化成人，正好是九個月。23 童年的發(fā)現(xiàn)胚胚胎胎發(fā)發(fā)育育的的規(guī)規(guī)律律23 童年的發(fā)現(xiàn) “我”是怎樣發(fā)現(xiàn)的？仔細(xì)閱讀3-13自然段，找有關(guān)句子讀一讀。23 童年的發(fā)現(xiàn) 我我的的發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)起起始始于于夢夢中中飛飛行行。每每天天夜夜里里做做夢夢我我都都飛飛，我我對對飛飛行行是是那那樣樣迷迷戀戀，只只要要雙雙腳腳一一點(diǎn)點(diǎn)，輕輕輕輕躍躍起起，就就能能離開地面飛向空中離開地面飛向空中。每到夜晚，我的小伙伴們

7、也就會在夢中飛騰。每到夜晚，我的小伙伴們也就會在夢中飛騰。“我我”發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自自己己和和其其他他同同學(xué)學(xué)都都具具有有“夢夢中中飛飛行行”的天賦，想解決這個奇妙的問題。的天賦，想解決這個奇妙的問題。23 童年的發(fā)現(xiàn) 那那天天，我我們們幾幾個個人人決決定定去去見見我我們們的的老老師師，讓讓他他來解答這個奇妙的問題。來解答這個奇妙的問題?！拔覀兾覀儭币黄鹫业嚼蠋?，請他給一起找到老師，請他給“我們我們”解答。解答。23 童年的發(fā)現(xiàn)和和老老師師的的一一次次談?wù)勗捲?，更更加加激激發(fā)發(fā)了了我我的的想想象象力力。我我渴渴望望弄弄明明白白，人人究究竟竟是是怎怎么么來來的的。我我想想得得是是那那樣樣癡癡迷迷，以以至

8、至于于從從河河里里抓抓到到一一條條魚魚，我我都都會會翻翻來來覆覆去去看看個個仔仔細(xì)細(xì)，恨恨不不得得從從魚魚身身上上發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)將將來來的的人人應(yīng)應(yīng)該該具具有有的的某某些特征。些特征。老老師師的的講講解解更更激激發(fā)發(fā)了了“我我”的的想想象象力力，以以至至于于親親自自抓抓來來魚魚，仔仔細(xì)細(xì)觀觀察察，想想從從魚魚身身上上發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。人應(yīng)具有的某些特征。23 童年的發(fā)現(xiàn)想想啊啊想想啊啊，嘿嘿！終終于于想想出出了了眉眉目目：“哈哈！這這就就跟跟畫畫地地圖圖差差不不多多，地地上上的的距距離離很很遠(yuǎn)遠(yuǎn)很很遠(yuǎn)遠(yuǎn)，在在地地圖圖上上畫畫出出來來只只不不過過幾幾厘厘米米。人人是是由由細(xì)細(xì)胞胞構(gòu)構(gòu)成成的的

9、從從細(xì)細(xì)胞胞變變成成小小魚魚，經(jīng)經(jīng)過過了了很很長長時時間間。現(xiàn)現(xiàn)在在，這這一一段段時時間間就就折折合合成成一一個個月月。從從小小魚魚變變成成青青蛙蛙又又得得經(jīng)經(jīng)過過很很長長時時間間，又又折折合合成成一一個個月月。這這樣樣推推算算下下來來，到到變變化化成成人人，正正好好是是九九個個月月。”我我的的發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)竟竟然然是是如如此此簡簡單單明明了了，我為此感到格外高興。我為此感到格外高興?！拔椅摇苯?jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。23 童年的發(fā)現(xiàn) “我”的發(fā)現(xiàn)是如何被證實(shí)的？結(jié)果怎么樣？23 童年的發(fā)現(xiàn)這時候這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)，我清清楚楚聽見

10、老師說，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。23 童年的發(fā)現(xiàn)母母腹中的胎兒再腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。成人的過程。23 童年的發(fā)現(xiàn) 思考：你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？23 童年的發(fā)現(xiàn)天真無邪 我我的的發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)起起始始于于夢夢中中飛飛行行。每每天天夜夜里里做做夢夢我我都都

11、飛飛，我我對對飛飛行行是是那那樣樣迷迷戀戀，只只要要雙雙腳腳一一點(diǎn)點(diǎn)，輕輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。輕躍起，就能離開地面飛向空中。充滿幻想23 童年的發(fā)現(xiàn)“為什么只有晚上睡覺時才長為什么只有晚上睡覺時才長？刨根問底求知若渴“那為什么那為什么人在生長的人在生長的時候就要飛呢？這究竟時候就要飛呢？這究竟是什么道理？是什么道理？”“人怎么會是鳥人怎么會是鳥？23 童年的發(fā)現(xiàn) 我我想想得得是是那那樣樣癡癡迷迷，以以至至于于從從河河里里抓抓到到一一條條魚魚，我我都都會會翻翻來來覆覆去去地地看看個個仔仔細(xì)細(xì)，恨恨不不得得從從魚魚身身上上發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)將將來來的的人應(yīng)該具有的某些特征人應(yīng)該具有的某些特征。不斷

12、探索23 童年的發(fā)現(xiàn) 幸幸虧虧她她沒沒有有容容我我解解釋釋，不不然然的的話話，同同學(xué)學(xué)們們聽聽見見我我說說自自己己三三年年前前就就發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了了進(jìn)進(jìn)化化論論，還還不不笑笑塌塌房房頂頂！不不過過，被被轟轟出出教教室室，站站在在外外面面，我我倒倒想想出出了了一一條條自自我我安安慰慰的的理理由由，我我明明白白了了世世界界上上的的重重大大發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。幽默體會其幽默活潑的語言風(fēng)格。體會其幽默活潑的語言風(fēng)格。這句話的含義是什么這句話的含義是什么？23 童年的發(fā)現(xiàn)世世界界上上的的重重大大發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，有有時時還還面面臨臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險著受到

13、驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。在寫法上，在寫法上，照應(yīng)了開頭的照應(yīng)了開頭的“懲罰懲罰”，前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)。我把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在我把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能一起，這是真正能讓自己得到安慰讓自己得到安慰的的理由。當(dāng)然，理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。話里不乏憤慨的成分。一語雙關(guān)一語雙關(guān)23 童年的發(fā)現(xiàn)盡管童年的發(fā)現(xiàn)有時會令人覺得可笑，甚至?xí)衼砺闊?，可是希望你們每個人都用一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這就是你創(chuàng)造、研究的開始。23 童年的發(fā)現(xiàn)說一說你有過自己的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”嗎？試著說一說自己的發(fā)現(xiàn)，注意表達(dá)出自己的感受

14、哦！內(nèi)容提示：發(fā)現(xiàn)要有意義。發(fā)現(xiàn)要有意義。語言提示：幽默活潑幽默活潑感受提示：大膽創(chuàng)新、堅持不懈大膽創(chuàng)新、堅持不懈23 童年的發(fā)現(xiàn)起因童年發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律敢于提問大膽探索得到答案童年的發(fā)現(xiàn)結(jié)果老師的講解“我”因發(fā)笑受驅(qū)逐結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過夢中飛行人的生長絞盡腦汁猜出規(guī)律生物課上被人誤解23 童年的發(fā)現(xiàn)主題概括主題概括本課作者先概述了自己童年時的本課作者先概述了自己童年時的_，然后具體敘述然后具體敘述_，最后寫了，最后寫了_，反映了兒童反映了兒童_的特點(diǎn)和驚人的的特點(diǎn)和驚人的_。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實(shí)這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實(shí)求知若渴求知

15、若渴想象力想象力23 童年的發(fā)現(xiàn)學(xué)者先要會疑。學(xué)者先要會疑。程頤程頤敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。論語論語拓展延伸拓展延伸名人名言名人名言23 童年的發(fā)現(xiàn) 在在古古代代，人人們們由由于于眼眼界界狹狹小小，認(rèn)認(rèn)為為地地球球是是宇宇宙宙的的中中心心，宇宇宙宙是是有有限限的的，太太陽陽、月月亮亮和和眾眾星星都都圍圍繞繞地地球球運(yùn)運(yùn)行行。16世世紀(jì)紀(jì)波波蘭蘭天天文文學(xué)學(xué)家家哥哥白白尼尼，根根據(jù)據(jù)30年年的的天天文文觀觀察察和和推推算算，認(rèn)認(rèn)為為地地球球和和其其他他行行星星一一樣樣，在在每每時時每每刻刻地地圍圍繞繞太太陽陽運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但但那那時時歐歐洲洲的的封封建建教

16、教會會不不支支持持這這樣樣的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)，不不然然就就會會遭遭到到教教會會審審判判異異端端教教徒徒的的法法庭庭的的迫迫害害。所所以以，哥哥白白尼尼直直到到臨臨死死前前，才把才把“太陽中心說太陽中心說”的著作發(fā)表。的著作發(fā)表。23 童年的發(fā)現(xiàn) 17世紀(jì)意大利的天文學(xué)家伽利略，非常世紀(jì)意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會的點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下發(fā)誓放棄自己的觀點(diǎn)。但折磨他，讓他跪下發(fā)誓放棄自己的觀點(diǎn)。但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動呀！可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動呀！”后來，伽利后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。略被監(jiān)禁在家中，不許外出。23 童年的發(fā)現(xiàn)胚胎胚胎（pi pi）災(zāi)禍災(zāi)禍（hu gu）患難患難（hun hn）癡呆癡呆（zh ch）天賦（天賦（f w）伊人伊人（y y）窘迫窘迫（jing jng）安娜安娜（nu