4.《列夫·托爾斯泰》學(xué)案 教師寄語(yǔ) “托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”——高爾基 學(xué)習(xí)目標(biāo)? 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫(xiě)，并體味其作用。 2.學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。 3.感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、積累運(yùn)用 1．給加點(diǎn)的字注音 胡髭( )? 長(zhǎng)髯( ) 鬈( ) 發(fā)黝( ) 禁錮( )?? 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然??盎( )然 犀( )利? 2．解釋詞語(yǔ) 粗制濫造： 鶴立雞群： 正襟危坐： 廣袤無(wú)垠： 藏污納垢： 郁郁寡歡： 誠(chéng)惶誠(chéng)恐： 頷首低眉： 3. 請(qǐng)搜集有關(guān)列夫·托爾斯泰及其作品的相關(guān)知識(shí)，交流、補(bǔ)充、歸納。 二、自主探究 1、課文主要可分幾部分？每部分的主要內(nèi)容是什么？ 2、你覺(jué)得喜歡哪一段？你喜歡這段的哪些詞語(yǔ)或句子？請(qǐng)你放聲讀一讀，并向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)喜歡它的理由。 3、作者是從哪些方面來(lái)刻畫(huà)托爾斯泰的外貌特征的？ 三、討論交流，合作釋疑。 （一）品味語(yǔ)言 ①托爾斯泰眼睛里有一百只眼珠。 ? ②這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波…… ? ③當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)他們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 （二）問(wèn)題研討 1、在描寫(xiě)過(guò)程中，為什么重點(diǎn)描寫(xiě)他的眼睛？ 2、作者運(yùn)用了怎樣的修辭手法，找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)作用。 3、課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說(shuō)的幸福的含義？ 4、在寫(xiě)法上，第二部分與第一部分異同點(diǎn)是什么？ 四、拓展延伸 傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能讓人物更加生動(dòng)，更能揭示人物的內(nèi)心世界，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察你的一位同學(xué)，抓住特點(diǎn)，選擇描寫(xiě)方法，對(duì)他（她）進(jìn)行一段描寫(xiě)。100字左右。 五、課堂小結(jié) 總結(jié)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)中的得與失。 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，代表了他的藝術(shù)高峰。 2. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 yǒu(??? ?)黑 xuān (??? ?)昂?? xī(??? )利? 侏rú (??? ?)?? 酒sì(?? ?)? chì(? ???)熱? càn ( )然?? 長(zhǎng)rán(? ) hàn( ??)首低眉? ? 廣mào(? ?)無(wú)垠àn(?? )然失色? 3.找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正。? ? 粗制爛造? ?鶴立雞群?? 正經(jīng)危坐? ?誠(chéng)皇誠(chéng)恐? 無(wú)可置凝?? 郁郁寡歡?? 引人注目?? 藏污納溝? 4.揣摩品味語(yǔ)言。 ①托爾斯泰眼睛里有一百只眼珠。 ? ②……這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。 ? ③當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 ?? 5.課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾?你怎樣理解作者所說(shuō)的“幸福”的含義? 4 大家下載下來(lái)可以自行編輯修改