舌尖上的“炸彈” 今天，老師讓我們各帶一個(gè)杯子，上課了，老師拿著一個(gè)袋子走進(jìn)教室。請(qǐng)楊藝倫同學(xué)猜猜我這里面有什么，前提是不能看同學(xué)們有什么建議??？嘗！摸！大家的答案五花八門(mén)，最后決定，聞！ 楊藝倫聞了聞：怎么那么酸??？不過(guò)，他立刻改了過(guò)來(lái)不，是洗衣粉！ 那么現(xiàn)在誰(shuí)愿意嘗一下呢？幾十雙小手高高舉起。有請(qǐng)候益明！他走了上來(lái)，顯得很自豪，這時(shí)，老師說(shuō)了一句：這是新產(chǎn)品，說(shuō)不定會(huì)中毒，也許會(huì)死！候益明一聽(tīng)，愣住了，頓時(shí)，他手腳發(fā)軟，渾身無(wú)力，那痛苦的表情，似乎在說(shuō)：天哪，老師想害死我嗎？不要?。? 他閉緊眼睛，吐出了舌頭，老師講那神秘的東西倒進(jìn)了他的舌頭上，我們屏息凝視。?。≈灰?jiàn)他直奔工具房，打開(kāi)水龍頭灌了又灌。最后，狼狽的坐在座位上，原來(lái)是鹽。 這時(shí)老師開(kāi)始發(fā)材料了，有人猜是味精，有人才是白砂糖 老師讓我們嘗嘗，有人用手指粘了粘，再舔了舔，有人像敬酒一般一飲而盡，這時(shí)，舌尖上的炸彈炸開(kāi)了。我嚇了一跳，不過(guò)我還是干了下去，哈哈，真美味！我還想要呢！ 這節(jié)語(yǔ)文課甜甜的、酸酸的、恐怖的、美味的，這樣的語(yǔ)文課，以后還會(huì)有嗎？ Tips:作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一朝一夕就能達(dá)到的，需要學(xué)生不斷的積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。