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1、幼兒園小班手工活動教學(xué)方案 幼兒園小班手工教學(xué)方案篇1 活動設(shè)計(jì)背景 日常生活中充滿著各種各樣的圖形：圓圓的皮球方方的餅干長方形的小床三角形的帆船半圓形的西瓜各種圖形組合在一起，可以千變?nèi)f化，讓幼兒充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛不釋手。利用生活經(jīng)驗(yàn)的積累對圖形進(jìn)行加工改造，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入神奇的圖形世界。 活動目標(biāo) 1.鞏固對五種圖形的名稱及特征的認(rèn)識。 2.在愉悅的游戲情境中，初步培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的能力 3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 活動準(zhǔn)備 1.用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長方形、三角形、圓形、半

2、圓形“土坑”，將刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。 2.小熊頭飾(1張) 3.小汽車卡片若干和拼圖塊、瓢蟲拼圖塊。 活動過程 一、游戲?qū)耄?以情境式“小熊去參加森林博物館畫展”引入課題。教師戴上小熊頭飾扮演小熊馬特：你們看，我是誰?(小熊) 今天小熊要去森林博物館看畫展，可要去博物館必須經(jīng)過一條小路，但是這條小路損壞了，我想請小朋友幫助我把路修好。你們愿意幫助我嗎? 二、幼兒“修路”辨知圖形。 1.教師先帶領(lǐng)幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應(yīng)地嵌入小路的“土坑”中。 2.游戲“踩石頭”。 教師與幼兒一起唱小司機(jī)的歌，停下來時(shí)請幼兒說出：“我踩的是圖形?！?三、學(xué)習(xí)用大小

3、不同的圖形拼圖。 師：剛才小朋友們很能干，幫助小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么神奇的東西，你們想看嗎?(出示汽車卡片)原來今天博物館里展出的是用圖形拼成的畫。 1.請幼兒說說：你看到了什么?啟發(fā)幼兒觀察并說出其名稱及由什么圖形組成。 2.師：小朋友們想不想試一試，自己拼一拼? 先請兩名幼兒上黑板來自己拼一拼，并說說自己拼的方法 3.教師示范小汽車的拼法，引導(dǎo)幼兒按照從上到下的方法認(rèn)真細(xì)致地觀察小汽車圖卡，并按順序說出先拼什么，再拼什么，邊說教師邊操作。 小結(jié)：小朋友要記住，拼圖的時(shí)候，大圖形放下面，小圖形放上面，要不然小圖形就被擋住，看不見了。用圓形和半圓形能拼成小汽車，把拼好的汽車

4、拆開又可以變回很多的圓形和半圓形，圖形是可以組合和拆分的。 4.再請幾名幼兒上黑板來，按照老師教的方法拼一拼。 四、自由創(chuàng)作 1.師：博物館要舉行拼圖比賽，請小朋友們用你手上的拼圖塊設(shè)計(jì)出漂亮的作品。 (幼兒回到操作區(qū)，用瓢蟲拼圖塊自主創(chuàng)作)， 2.點(diǎn)評：老師也可以用相機(jī)把幼兒的作品拍下來，連接多媒體展示幼兒作品集體評議。 教學(xué)反思 上課前幼兒已有一定的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ),整個教學(xué)過程讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作,學(xué)習(xí),教學(xué)過程流程清晰，幼兒鉆心跟著老師的思路走,師幼配合互動融洽，幼兒興趣高漲，活動目標(biāo)完成，獲得聽課老師們的好評。 幼兒園小班手工教學(xué)方案篇2 活動目標(biāo) 1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作

5、; 2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動; 3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。 活動準(zhǔn)備 1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。 2、紅色、綠色美工紙若干。 3、固體膠管。 4、桌椅 活動重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。 活動過程 一、激發(fā)幼兒的好奇心 1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問小朋友看到了什么小朋友想一想蘋果是什么顏色的 2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部) 3、進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼 二、操作過程 1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動. 2、老師巡回指導(dǎo). 三、展示、交流、分享 1、夸獎孩

6、子們貼的蘋果非常的漂亮. 2、請?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講. 3、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字) 四、延伸活動 假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫. 幼兒園小班手工教學(xué)方案篇3 活動目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的 2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。 3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、菊花圖片 2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程： 1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍(lán)色

7、、紫色、白色)師：咦?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細(xì)細(xì)的) 2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。 師：看!姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧! 3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能 (1)教師示范撕花瓣，強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。 (2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣 4、活動評價(jià) (1)幼兒插花。 師：哇!小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼兒評價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望) 幼兒園小班手工

8、教學(xué)方案篇4 目標(biāo) 1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。 2.學(xué)會在球體上安裝小棒。 3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活動過程： 一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?小朋友猜一猜。聽，還有聲音呢?到底是什么呢?揭秘：糖。是什么糖?(棒棒糖) 二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。 老師手里的棒棒糖是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖

9、。 1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎? 先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則： A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。 B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。 2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)

10、 3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會。 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教師：小朋友今天開心嗎? 幼兒：開心。 教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊(duì)! 五、活動反思： 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜

11、甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師在第三個環(huán)節(jié)時(shí)問：幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎?這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在

12、活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。 幼兒園小班手工教學(xué)方案篇5 一、 活動目標(biāo) 1、 初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。 2、 愿意參與制作活動并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。 二、 活動準(zhǔn)備 1、 紅、黃、藍(lán)三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。 2、 范例若干 三、 活動過程 1、 模特秀The wagic key，激發(fā)幼兒的興趣。 師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好? 幼：頭上/手上/腰. 2、 出示拉花，幼兒觀察 (1)一種顏色制成的拉花 (2)兩種顏色制成的拉花 (3)三種顏色制成的拉花并

13、按規(guī)律排列 師：這三種哪一種看呀，為什么呀? 幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。 3、 教師講解示范拉花 師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。 4、 提出要求和規(guī)則 (1)用剪刀時(shí)，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。 (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。 5、 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。 6、 作品欣賞。 7、 家長與幼兒進(jìn)行模特秀。 幼兒園小班手工教學(xué)方案篇6 活動目標(biāo)： 1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。 2.體檢泥塑活動的樂趣，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。 活動準(zhǔn)備： 1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。 2.各種樣式的蜜蜂圖片。 3.有關(guān)小蜜蜂的音樂、錄音機(jī)。 活動過程： 1.聽音樂表演蜜蜂舞，導(dǎo)入活動