(完整版)五年級(jí)奧數(shù)速算與巧算(一).doc
《(完整版)五年級(jí)奧數(shù)速算與巧算(一).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(完整版)五年級(jí)奧數(shù)速算與巧算(一).doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、 第一講 小數(shù)的速算與巧算(一) 知識(shí)概述 小數(shù)的簡便計(jì)算出了可以靈活運(yùn)用整數(shù)四則運(yùn)算中我們已經(jīng)學(xué)過的許多速算與巧算的方法外,還可以運(yùn)用小數(shù)本身的特點(diǎn),如小數(shù)的意義、小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等。很多計(jì)算題,如果我們根據(jù)運(yùn)算法則按部就班地計(jì)算,將會(huì)覺得很繁,也很耗費(fèi)時(shí)間,有的甚至算不出結(jié)果,如果我們能夠發(fā)現(xiàn)其中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、正確運(yùn)用數(shù)的組成、運(yùn)算規(guī)律,把復(fù)雜的計(jì)算轉(zhuǎn)化為簡便的計(jì)算將會(huì)節(jié)約很多時(shí)間。學(xué)會(huì)巧算的一些基本方法,將有助于我們提高計(jì)算能力、發(fā)展思維能力、增強(qiáng)注意力與記憶力。我們通過學(xué)習(xí)不同的方法來解答這類繁瑣的計(jì)算題,就能達(dá)到事半功倍的效果。1、湊整法簡算
2、 就是要求計(jì)算的小數(shù)通過移位,拆減等,把這類數(shù)化成25=10,425=100,825=200,8125=1000等相加或者相乘的數(shù)。例1 計(jì)算:0.1250.250.564解析: 我們可以通過湊整把64=842,從而題目可以變成0.12580.2540.52練習(xí):(1)1.3112.582 (2)1.25320.25 (3)1.25882、拆拼法簡算 就是把某個(gè)數(shù)進(jìn)行拆分,然后分別與乘數(shù)相乘,達(dá)到簡便運(yùn)算的效果。例2 (1)計(jì)算:1.251.08解析:我們可以把1.08化成1+0.08,再分別與1.25相乘,把得到的數(shù)相加就是結(jié)果。 (2)計(jì)算:7.59.9解析:我們可以把9.9化成10-0.
3、1,再分別與7.5相乘,把得到的數(shù)相減就是結(jié)果。練習(xí): (1)2.510.4 (2) 3.80.99 (3)1991+199.1+19.91+1.9913、轉(zhuǎn)化法簡算 就是把相同的因數(shù)提取出來,再把剩下的乘數(shù)相加或相減,以達(dá)到簡便運(yùn)算的目的。例3 計(jì)算:5.79.9+0.15.7解析:可以把5.7提取出來,把9.9加上0.1,算出結(jié)果再與5.7相乘,得出結(jié)果。練習(xí):(1)4.699+995.4 (2)7.5101-7.54、擴(kuò)大或縮減法 就是將因式中相同數(shù)字的乘數(shù)通過擴(kuò)大或者縮小,另一個(gè)乘數(shù)縮小或者擴(kuò)大相同倍數(shù),使其中某個(gè)乘數(shù)相同,達(dá)到簡便運(yùn)算的效果。不用計(jì)算,直接寫出答案已知0.274.5=
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
8 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 完整版 年級(jí) 速算