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    中小學(xué)作文素材:讀《我用殘損的手掌》有感400字.doc

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    編號(hào):22132205    類(lèi)型:共享資源    大小:23.50KB    格式:DOC    上傳時(shí)間:2022-11-22
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    關(guān) 鍵 詞:
    我用殘損的手掌 中小學(xué) 作文 素材 殘損 手掌 有感 400
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    讀《我用殘損的手掌》有感400字 今天,我無(wú)意中品讀了《我用殘損的手掌》,使我倍受驚嘆,心情就如波濤般起伏,久久不能平靜。 《我用殘損的手掌》是詩(shī)人戴望舒于1942年在日寇陰暗潮濕的土牢里寫(xiě)下的一首情真意切的詩(shī)篇,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)由衷的關(guān)切和真摯的愛(ài),同時(shí)也表達(dá)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的解放區(qū)的向往。詩(shī)的前半部分寫(xiě)“我”用“殘損的手掌”深情地?fù)崦跀橙说蔫F蹄蹂躪下的祖國(guó)廣大土地。昔日美好的景象成了一片廢墟,體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)敵人踐踏故土的無(wú)比憂憤。詩(shī)的后半部分仍在想象的世界中展開(kāi),描繪與災(zāi)難景象形成極大反差的心中渴慕的圖景:那雖是遼遠(yuǎn)的一角,但山河完整無(wú)損,沒(méi)有陰暗和血污。而是充滿(mǎn)了溫暖、光明和生機(jī),那里是太陽(yáng),是春。與前半部分的哀怨、憂傷的基調(diào)相比,這一部分跳動(dòng)著詩(shī)人按捺不住的快樂(lè)與激動(dòng);與前半部分意象快速流動(dòng)的抒情相比,后半部分則顯得安靜而舒緩,使這首詩(shī)在感情的哀怨與歡快上得到了完美的統(tǒng)一,抒情風(fēng)格顯得變幻多姿。在那個(gè)以狂暴的吼叫代替藝術(shù)凝想的年代里,這首詩(shī)像一朵美麗而永不凋落的奇葩:意象高度凝煉而不晦澀,感受細(xì)膩而不暗淡,深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容與現(xiàn)代抒情方式完美地交融起來(lái)。 現(xiàn)在到了21世紀(jì),人們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,但祖國(guó)的明天還要我們?nèi)?chuàng)造。我們是未來(lái)的主宰者!作為明天的我們,絕對(duì)不會(huì)讓昨天的歷史重演,今天發(fā)展的落后,明天未來(lái)的黑暗! 讓我們堅(jiān)信,祖國(guó)的明天會(huì)更好! Tips:作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一朝一夕就能達(dá)到的,需要學(xué)生不斷的積累知識(shí),提高閱讀效率。離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察,除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外,更應(yīng)該了解外面的世界,細(xì)心的觀察,認(rèn)真的思考,勤快的練習(xí),對(duì)作文水平的提高很有幫助。
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