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1、蔬菜種植綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 試驗(yàn)小學(xué) 毛艷活動(dòng)專(zhuān)題：遲菜芯種植活動(dòng)年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)專(zhuān)題提出：蔬菜是孩子天天全部應(yīng)該吃食物，不過(guò)看似很熟悉蔬菜，學(xué)生們知道不多，尤其對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)和人體健康關(guān)系。小課時(shí)期，正是孩子們長(zhǎng)身體最好時(shí)期，天天需要從食物中不停獲取多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。不過(guò)，滿(mǎn)街燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了很多小學(xué)生。餐桌上蔬菜和之相比，不及其香、不及其脆。很多小學(xué)生存在不愛(ài)吃蔬菜、偏食習(xí)慣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖就是要在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)多種多樣蔬菜，探究蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)習(xí)科學(xué)食用蔬菜初步知識(shí)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)蔬菜有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、不偏食好習(xí)慣。所以，我選定了“我們和蔬菜”為此次活動(dòng)專(zhuān)

2、題，讓孩子們喜愛(ài)蔬菜?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多蔬菜，并了解它們生長(zhǎng)過(guò)程，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，食用方法，和栽培方法等。2、經(jīng)過(guò)對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)和探究，使學(xué)生了解蔬菜和人體健康關(guān)系，初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜意識(shí)，體會(huì)“生活中四處有科學(xué)”道理。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、探究能力、搜集資料能力及和人合作和交流能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備（1）學(xué)習(xí)相關(guān)蔬菜品種、分類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)和食用蔬菜和兒童成長(zhǎng)健康等方面知識(shí)。（2）了解當(dāng)?shù)厥卟虽N(xiāo)售、種植等情況和大家食用蔬菜共性問(wèn)題。（3）和菜園、小商販、圖書(shū)室、微機(jī)室等地取得聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，為學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和查閱資料作好條件和安全準(zhǔn)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備（1）了解學(xué)校周?chē)?/p>

3、菜園全部種植哪些蔬菜，為進(jìn)行蔬菜市場(chǎng)調(diào)查作準(zhǔn)備。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表格，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。（3）有條件同學(xué)可準(zhǔn)備攝像機(jī)和攝影機(jī)，并向老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單攝影、攝像技術(shù)，方便在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)搜集第一手材料?；顒?dòng)時(shí)間安排（1）選題階段：1周（2）實(shí)施階段：3-4周（3）結(jié)果交流評(píng)價(jià)階段：2周活動(dòng)實(shí)施過(guò)程第一階段 選題指導(dǎo)階段一、討論定活動(dòng)專(zhuān)題課前師出示三個(gè)和蔬菜相關(guān)謎語(yǔ)，和學(xué)生開(kāi)展猜謎游戲。上課后延續(xù)游戲，話(huà)說(shuō)蔬菜。經(jīng)過(guò)師生對(duì)話(huà)，讓學(xué)生知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)是豐富，而且要想讓蔬菜很好地為人類(lèi)服務(wù)，在食用時(shí)候要講究方法。再經(jīng)過(guò)鮮活多種種類(lèi)蔬菜圖片，使學(xué)生明白蔬菜除了我們常吃外還有很多種類(lèi)。最終提醒學(xué)生，蔬菜種植

4、也要講究方法，方法適當(dāng)，蔬菜質(zhì)量才會(huì)好，產(chǎn)量才會(huì)高。緊接著老師“聽(tīng)了老師介紹，你有什么感受？”這一問(wèn)題，使學(xué)生確立此次活動(dòng)研究專(zhuān)題。二、圍繞專(zhuān)題，展開(kāi)討論，生成子課題研究?jī)?nèi)容。三、自主結(jié)成子課題小組，設(shè)計(jì)小課題活動(dòng)計(jì)劃。（1）在老師指導(dǎo)下，依據(jù)自己愛(ài)好愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)等自由組合成研究小組。（2）以小組為單位，討論設(shè)計(jì)子課題活動(dòng)計(jì)劃。四、交流小課題活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)完善。各小組代表介紹自己課題活動(dòng)計(jì)劃，師生共同評(píng)議，完善活動(dòng)計(jì)劃。第二階段 活動(dòng)實(shí)施階段一、開(kāi)展活動(dòng)各小組分別根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃有步驟地展開(kāi)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱資料、采訪(fǎng)、實(shí)地考察等方法處理本組研究問(wèn)題，遇四處理不了問(wèn)題，能夠請(qǐng)家長(zhǎng)、老師一起探討、研究

5、。老師做好活動(dòng)指導(dǎo)：1、開(kāi)展考察或其它活動(dòng)時(shí)，要事先準(zhǔn)備搜集資料對(duì)應(yīng)工具，如筆記本、攝影機(jī)等。2、指導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地搜集資料，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中要利用上網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、觀察等多個(gè)方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息能力。3、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)安全問(wèn)題。課外外出活動(dòng)，必需先取得老師和家長(zhǎng)同意，通知具體活動(dòng)地點(diǎn)。4、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過(guò)程碰到困難，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋靈活應(yīng)對(duì)二、交流階段性結(jié)果1、各個(gè)小組進(jìn)行本組階段性資料整理和分類(lèi)，并經(jīng)過(guò)討論交流后匯報(bào)在活動(dòng)過(guò)程中所碰到困難，經(jīng)過(guò)師生討論制訂處理問(wèn)題方法。2討論下階段開(kāi)展研究計(jì)劃學(xué)生以小組為單位討論下一階段所要開(kāi)展活動(dòng)，老師加以指導(dǎo)。（1）各小組討論本組還要經(jīng)

6、過(guò)哪些活動(dòng)來(lái)達(dá)成此次實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)。（2）各小組匯報(bào)下一階段活動(dòng)。（3）其它小組組員評(píng)價(jià)并提提議。（4）老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)，并進(jìn)行研究方法指導(dǎo)。（5）小組修改、完善下一步研究計(jì)劃。第三階段 整理信息階段一、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息處理要求和注意事項(xiàng)。三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)果總結(jié)。各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)引領(lǐng)小組組員，采取不一樣匯報(bào)交流方法。四、小組討論結(jié)果展示形式。在小組確定自己研究匯報(bào)后，針對(duì)各自小組特色，討論選擇不一樣方法來(lái)展示小組研究結(jié)果，做好展示時(shí)人員分工。第四階段 結(jié)果展示階段一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，這段時(shí)間，我們開(kāi)展了以“我們和蔬菜”為專(zhuān)題課題研究，進(jìn)行了分組，討論確定了研究課題，制訂了研究方案，經(jīng)過(guò)多種方法展開(kāi)調(diào)查，最終對(duì)資料進(jìn)行了整理，形成結(jié)論，每一個(gè)同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中全部很主動(dòng)。在今天這個(gè)展示和交流活動(dòng)結(jié)果課堂上，相信你們會(huì)表現(xiàn)更棒。二、主持人 張博銘 張子涵上臺(tái)主持活動(dòng)三、各小組展示課題結(jié)果1、分小組以各自形式展示本小組課題結(jié)果。2、課題互動(dòng)提問(wèn)、答辯、提議。3、老師評(píng)價(jià)小結(jié)。4、評(píng)選綜合實(shí)踐小能人，“我們和蔬菜”優(yōu)勝團(tuán)體，并給獎(jiǎng)勵(lì)。四、專(zhuān)題活動(dòng)拓展延伸1、師總結(jié)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)。2、讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下自己金點(diǎn)子，或?qū)懴伦约航酉氯プ钕肴?shí)踐一個(gè)行動(dòng)。3、行動(dòng)延伸。學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)完同學(xué)老師隨機(jī)采訪(fǎng)她，并請(qǐng)她把行動(dòng)卡貼在黑板專(zhuān)題旁。