《部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-15-文具的家-春季ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-15-文具的家-春季ppt課件.pptx（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、15 文具的家四四方方扁又長(zhǎng)，四四方方扁又長(zhǎng)，外穿漂亮新衣裳，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。它是我的好伙伴。猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜文具盒15 文具的家第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文 一年級(jí) 下冊(cè)15151515文具的家文具的家文具的家文具的家15 文具的家 愛護(hù)愛護(hù)文具文具小小文具，要愛惜文具，要愛惜。小小書包，裝整齊。書包，裝整齊。不撕書，不咬筆不撕書，不咬筆。好好孩子，能孩子，能自理。自理。第一課時(shí)15 文具的家朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙讀讀畫畫讀讀畫畫讀讀畫畫讀讀畫畫 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。15 文具的家 具具 次次 丟丟 哪

2、哪 新新 每每 平平 她她 些些 仔仔 檢檢 查查 所所 我我我我會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)jj cc di ndi n x xn mi n mi p pn n t xi z t xi z ji jin n chch susu 15 文具的家具具jj文具文具 家具家具次次cc一次一次 次序次序丟丟didi丟東西丟東西 丟失丟失哪哪n n哪里哪里 哪能哪能媽媽去哪里了？媽媽去哪里了？15 文具的家新新x xn n新衣新衣 新年新年每每mi mi 每天每天 每個(gè)每個(gè)平平p pn n平安平安 平臺(tái)平臺(tái)偏旁：偏旁：斤字旁斤字旁斤字旁的字：新、斤字旁的字：新、欣、欣、斧、析斧、析每個(gè)蘋果都很紅。每個(gè)蘋果都很紅。1

3、5 文具的家她她tt 她們她們 她的她的些些xixi這些這些 一些一些仔仔zz仔細(xì)仔細(xì) 仔豬仔豬檢檢ji jin n 檢查檢查 安檢安檢她的眼睛很漂亮。她的眼睛很漂亮。這些這些書爸爸書爸爸全都讀完了。全都讀完了。15 文具的家查查ch ch 檢查檢查 查閱查閱 所所susu所有所有 派出所派出所 15 文具的家 xng xng 興興爸爸爸爸說(shuō)說(shuō)周周末末要要帶帶我我去去旅旅行行，我我高高興興得手舞足蹈。得手舞足蹈。多音字多音字興興奮奮15 文具的家猜字謎猜字謎形近字比較形近字比較具具-真真 次次-吹吹丟丟-去去 她她-他他 哪哪-那那丟丟去字頭上一把刀。去字頭上一把刀。識(shí)字方法識(shí)字方法15 文具

4、的家加一加加一加木木+旦旦=查查口口+那那=哪哪親親+斤斤=新新亻亻+子子=仔仔減一減減一減海海-三點(diǎn)水三點(diǎn)水=每每蘋蘋-草字頭草字頭=平平15 文具的家生字組新詞生字組新詞具：文具、工具、家具具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人每：每次、每天、每人平：平安、平時(shí)、平常平：平安、平時(shí)、平常些：這些、一些、哪些些：這些、一些、哪些檢：檢查、檢字、檢舉檢：檢查、檢字、檢舉查：檢查、查衛(wèi)生、查字典查：檢查、查衛(wèi)生、查字典所：所有、住所、公共場(chǎng)所所：所有、住所、公共場(chǎng)所15 文具的家文文 次次 找找平平 辦辦 讓讓包包ww n ncczhzho opngpn

5、gbnbnrngrngbo bo 我我我我會(huì)寫會(huì)寫會(huì)寫會(huì)寫15 文具的家左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)文文平平讓讓辦辦獨(dú)體字獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類生字歸類次次包包找找15 文具的家cc 重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)第五筆撇和第第五筆撇和第六筆捺都從豎六筆捺都從豎中線起筆中線起筆左窄右寬左窄右寬15 文具的家bobo 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：先先外后內(nèi)，撇從豎中外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤的線起筆，豎彎鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)撇的尾部，起筆對(duì)準(zhǔn)撇的尾部，寫得舒展。寫得舒展。15 文具的家次次哪哪丟丟新新每每平平些些她她仔仔檢檢查查所所具具送小鉛筆回家送小鉛筆回家識(shí)字游戲識(shí)字游戲1

6、5 文具的家仔細(xì)：仔細(xì)：細(xì)心。細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。的檢查自己的文具。兩個(gè)小朋友在兩個(gè)小朋友在仔細(xì)仔細(xì)觀察魚缸里的觀察魚缸里的小魚。小魚。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋15 文具的家平平安安：平平安安：沒有事故，沒有沒有事故，沒有危險(xiǎn)。危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)本課指貝貝每天放學(xué)沒有危險(xiǎn)的回家。沒有危險(xiǎn)的回家。同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安平平安安回家，是父母最回家，是父母最大的心愿。大的心愿。15 文具的家整體感知整體感知數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)，課文一共課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。6 615

7、 文具的家說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢文具的家在哪里呢？文具盒文具盒15 文具的家貝貝貝貝媽媽媽媽 結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰(shuí)？中的人物都有誰(shuí)？15 文具的家 課文課文寫的是（寫的是（）和（）和（）之間發(fā)生）之間發(fā)生的事。（的事。（）總丟文具，（）總丟文具，（）告訴她，）告訴她，文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安回到自己的家?；氐阶约旱募摇Ｘ愗愗愗悑寢寢寢屫愗愗愗悑寢寢寢尷首x課文，想想課文朗讀課文，想想課文主要主要講講了了一一件件什么事？什么事？下節(jié)下節(jié)課，我們具體來(lái)看看這件事的經(jīng)過(guò)！課，我

8、們具體來(lái)看看這件事的經(jīng)過(guò)！15 文具的家課堂演練課堂演練一、一、連線組詞。連線組詞。文文平平化化 具具行行時(shí)時(shí)常常學(xué)學(xué)15 文具的家文文 （）（）（）包包 （）（）（）文具文具文學(xué)文學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文背包背包書包書包包子包子二、我會(huì)擴(kuò)二、我會(huì)擴(kuò)詞詞。字詞字詞聽聽寫寫15 文具的家（課后第（課后第2 2題）題）讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。新新 新書新書 新年新年 新手新手 清新清新平平 平安平安 平時(shí)平時(shí) 平常平常 平地平地 些些 這些這些 那些那些 一些一些 哪些哪些檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)第二課時(shí)15 文具的家 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開始們伴隨著這

9、首文具歌的旋律，開始繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！15 文具的家互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂 聽老師來(lái)讀第聽老師來(lái)讀第一、二自然一、二自然段，聽完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什段，聽完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什么信息。么信息。15 文具的家qin qin bb zhzh y yn n le le yy cc，bb zhzh didi dodo n n l ql q le le 鉛鉛 筆，只筆，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丟丟 到到 哪里去了。哪里去了。橡橡 皮，只皮，只 擦擦了一了一回，再回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 著著 了。了。xinxin p p，zh zh c le c le y

10、hu zi y hu zi xi xin n c ji c ji zhzho b o b zho lezho le我來(lái)推斷：小我來(lái)推斷：小主人公的習(xí)慣不好，主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。文具總是亂丟亂放。我來(lái)推斷：鉛筆我來(lái)推斷：鉛筆和橡皮都和橡皮都還可以用很多次。還可以用很多次。15 文具的家鉛筆，只用了一次，鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。再想擦，就找不著了。聯(lián)系生活識(shí)字聯(lián)系生活識(shí)字擦擦汗擦汗擦黑板擦黑板擦窗戶擦窗戶15 文具的家以以自己自己喜歡的喜歡的方式讀第二自方式讀第二自然段然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的

11、。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？15 文具的家 貝貝一回貝貝一回 到到 家，就家，就 向向 媽媽 媽媽 要要 新的鉛筆、新的鉛筆、新新的橡皮的橡皮。媽。媽 媽媽 說(shuō)：說(shuō)：“你怎你怎 么天么天 天天 丟丟 東東 西呢？西呢？”貝貝貝貝 眨著眨著 一一 雙雙 大眼大眼 睛，對(duì)媽睛，對(duì)媽 媽媽說(shuō)：說(shuō)：“我也我也 不知道。不知道?！眀i bei y hu do ji ji xinbi bei y hu do ji ji xin m m m m yo xyo xn de qin b n de qin b x xn de xinn de xin p p m mm m shu n zn me t

12、in tin di dn shu n zn me tin tin di dnxi ne xi ne bi bei zhbi bei zh zhe y shun zhe y shun d y d yn jinn jin du m m du m m shu wshu w y b zh y b zh dodo我來(lái)推斷：貝貝我來(lái)推斷：貝貝我來(lái)推斷：貝貝我來(lái)推斷：貝貝經(jīng)常丟東西。經(jīng)常丟東西。經(jīng)常丟東西。經(jīng)常丟東西。動(dòng)作、表情動(dòng)作、表情15 文具的家你怎么天天你怎么天天丟東西呢？丟東西呢？我也不知道。我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。迷茫迷茫吃驚、吃驚、責(zé)備責(zé)備朗

13、讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后課后第第1 1題題）15 文具的家仿寫句子仿寫句子 貝貝貝貝一回到家，就向媽媽要新一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。的鉛筆、新的橡皮。_一一_就就 。媽媽媽媽回到家回到家開始做飯開始做飯_一一_就就 。我們我們到學(xué)校到學(xué)校開始上課開始上課15 文具的家 媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？讓我們一起把第四自然段讀一讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！讀吧！15 文具的家 媽媽媽媽 說(shuō)：說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天貝貝，你有一個(gè)家，每天 放放學(xué)學(xué) 后，你都平后，你都平 平平 安安地回家。你要安安地回家。你要 想想 想想辦法，讓辦法，讓 你的鉛你的鉛 筆、橡筆、

14、橡 皮和皮和 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 筆刀，也有筆刀，也有自己的家呀。自己的家呀?！眒 mm m shu bi bei n y shu bi bei n yu y u y ji mi tin ji mi tin fnfn xuxu h hu n du pnu n du pn pn pn n n de hu ji n n n de hu ji n yo xiyo xin n xi xin n bn fbn f rn rn n de qin b xin n de qin b xin p p h h zhun b do y y zhun b do y yu u z j de ji yz j de ji y媽媽在教育貝

15、貝要愛惜文具，用媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。樣才不會(huì)丟失。15 文具的家平平安安平平安安 干干凈凈干干凈凈 明明白白明明白白開開心心開開心心 安安靜靜安安靜靜 快快樂(lè)樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累（AABBAABB式的式的詞語(yǔ)詞語(yǔ)）15 文具的家親切、和藹、有耐心親切、和藹、有耐心貝貝，你有一個(gè)家，每天貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀。朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后課后第第1 1題

16、題）15 文具的家 貝貝貝貝最終有沒有找到文具的家最終有沒有找到文具的家呢呢？你來(lái)根據(jù)課文信息簡(jiǎn)單推斷一？你來(lái)根據(jù)課文信息簡(jiǎn)單推斷一下吧！下吧！15 文具的家 貝貝想貝貝想 起來(lái)了，她書包里的起來(lái)了，她書包里的文具盒文具盒，就是就是 這這 些些 文文 具具的家。的家。bi bei xibi bei xin n q li le t sh bo l de w q li le t sh bo l de wn j n j h h ji sh zh xi wji sh zh xi wn j de jin j de ji我來(lái)推斷：聰明我來(lái)推斷：聰明我來(lái)推斷：聰明我來(lái)推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的的貝貝

17、一下就想到了文具的的貝貝一下就想到了文具的的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。家是文具盒。家是文具盒。家是文具盒。15 文具的家書包里的文具盒，就是這些文具的家。書包里的文具盒，就是這些文具的家。_是是_的家。的家。_是是_的家。的家。蔚藍(lán)的天空蔚藍(lán)的天空白云白云茂密的草叢茂密的草叢蟋蟀蟋蟀仿寫句子仿寫句子15 文具的家 從從 此，每天此，每天 放放 學(xué)學(xué) 的時(shí)候，貝貝都的時(shí)候，貝貝都 要要仔細(xì)檢仔細(xì)檢 查，鉛筆呀，橡皮呀，查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 筆筆刀哇，所刀哇，所有的小有的小 伙伙 伴伴 是不是都是不是都 回家了?；丶伊?。cncn c mi tin fn c mi tin fn xu x

18、u de sh hou bi bei du de sh hou bi bei du yo yo z x jiz x jin ch qin b yn ch qin b y xin xin p y p y zhun b do wa zhun b do wa susu y yu de xiu de xio huo hu bn sh b sh du hu ji le bn sh b sh du hu ji le 把文具當(dāng)做人把文具當(dāng)做人來(lái)寫，句子顯得更加生動(dòng)、活潑來(lái)寫，句子顯得更加生動(dòng)、活潑15 文具的家 貝貝養(yǎng)成了用完貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。貝貝養(yǎng)成

19、了什么樣的好習(xí)慣？15 文具的家文具的家文具的家文具盒文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去刀等文具放進(jìn)去愛惜愛惜文具文具結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理15 文具的家 本文寫的是一個(gè)名本文寫的是一個(gè)名叫叫 的的小朋友，因?yàn)樾∨笥?，因?yàn)榇中拇笠?，不愛惜自己粗心大意，不愛惜自己的?，在，在 的的幫幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書包，變成了一個(gè)包，變成了一個(gè)愛惜愛惜 的的好孩子的故事。好孩子的故事。貝貝貝貝文具文具媽媽媽媽文具文具主題概括主題概括15 文具的家文具盒文具盒放學(xué)了，放學(xué)了，我把教科書裝進(jìn)書包，我把教科書裝進(jìn)書包，我把練習(xí)本裝進(jìn)書包。我

20、把練習(xí)本裝進(jìn)書包。文具盒怎么合也合不上，文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！奇怪呀！拓展延伸拓展延伸15 文具的家文具盒說(shuō)：文具盒說(shuō)：沒什么奇怪的呀！沒什么奇怪的呀！還有一個(gè)鉛筆孩子，還有一個(gè)鉛筆孩子，不知道跑到哪兒去了。不知道跑到哪兒去了。它沒回來(lái)，它沒回來(lái)，我怎么能跟著你走呢！我怎么能跟著你走呢！15 文具的家例：鉛筆盒是文具的家。例：鉛筆盒是文具的家。是是_的家。的家。是是_的家。的家。書籍書籍大森林大森林動(dòng)物動(dòng)物一、模仿著寫一寫。一、模仿著寫一寫。書架書架課堂演練課堂演練15 文具的家 從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，

21、所有的小伙伴是不是鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。都回家了。1.1.用用文中近義詞填空。文中近義詞填空。認(rèn)真認(rèn)真_ _ 二、重點(diǎn)段落品析。二、重點(diǎn)段落品析。仔細(xì)仔細(xì) 15 文具的家2 2.每天每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。15 文具的家三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上“”“”。，自己自己同桌同桌鉛筆不亂丟，用后放鉛筆不亂丟，用后放入鉛筆盒入鉛筆盒橡皮干凈橡皮干凈不撕書本，書包整齊不撕書本，書包整齊15 文具的家，四、四、和身邊的朋友交流生活、和身邊的朋友交流生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。七彩七彩課課堂堂 伴你伴你成長(zhǎng)成長(zhǎng)QICAIKETANG