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1、練習十五1.圖中最有可能為博物館、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政機構、集貿市場的依次是()A. B. C. D.(2023山東文綜，12)近年來，我國有些農村出現(xiàn)了“有院無人住，有地無人種”的空心化現(xiàn)象。完成1314題。2.這種空心化現(xiàn)象形成的主要原因是()A.城市自然環(huán)境好B.農村人均居住面積小C.城鄉(xiāng)收入差距大D.農村人口自然增長率低3.“有院無人住，有地無人種”帶來()A.土地資源浪費B.農業(yè)發(fā)展水平提高C.城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展D.農村老齡化程度降低下圖中的曲線示意中國、日本、意大利和法國四個國家的城鎮(zhèn)化率變化情況，曲線上的圓點表示各國不同高鐵線路開始運營的年份。讀下圖，回答45題。4.上圖中第一條高鐵開始運營時

2、，四個國家中鄉(xiāng)村人口比重最小的為()A.20%30% B.30%40%C.40%50% D.60%70%5.上圖中20232023年高鐵新運營線路最多的國家在此期間()A.工業(yè)化程度提高 B.人口增長率增大C.逆城市化現(xiàn)象明顯 D.經濟發(fā)展水平最高下圖為某個組團式城市布局圖，各城區(qū)分散布局。完成1718題。6.該城市的布局模式有利于()A.縮短居民出行距離 B.改善城市生態(tài)環(huán)境C.加強各區(qū)之間聯(lián)系 D.節(jié)省基礎設施投資7.該城市規(guī)劃建設物流園區(qū)和化工園區(qū)，應分別安排在()A.處和處 B.處和處C.處和處 D.處和處珠江三角洲某中心城市周邊的農民競相在自家的宅基地上建起了“握手樓”(下圖)。據此

3、完成89題。8.農民建“握手樓”的直接目的是()A.吸引外來人口定居 B.吸引市民周末度假C.增加自住房屋面積 D.出租房屋增加收入9.“握手樓”的修建反映該中心城市()A.居住人口減少 B.城區(qū)房價昂貴C.人居環(huán)境惡化 D.城區(qū)不再擴大10.不同類型的商業(yè)中心，其服務對象和服務范圍不同。近年來，隨著經濟快速發(fā)展，大城市郊區(qū)建設了許多大型購物中心。同時，在網絡信息技術的推動下，越來越多的居民從網上購物，很多大型購物中心營業(yè)額增長放緩或下降。讀圖，完成(1)(3)題。(1)說明大型購物中心分布的主要特征及有利條件。(2)關于(銷售普通商品)、(銷售高檔商品)兩購物中心服務范圍，敘述正確的是()A

4、.服務范圍為甲城市郊區(qū)B.服務范圍為甲城市及鄰近地區(qū)C.服務范圍大于D.與服務范圍不重疊(3)網購對大型購物中心發(fā)展的影響，敘述正確的是()大型購物中心數量大幅增加大型購物中心建設規(guī)模顯著擴大大型購物中心部分門店功能轉向展示或出現(xiàn)空置大型購物中心營業(yè)額占社會消費品零售總額比重下降A. B. C. D.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語

5、文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。

6、要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講

7、述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。練習十五參考答案家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。1.B 2. C 3.A 4.B 5. A 6.B7.A 8.D9.B 10（1）B(2)B(3)D唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。第 2 頁