第三章-個(gè)性與行為課件.ppt
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1、第三章 個(gè)性與行為教學(xué)目標(biāo):1、掌握個(gè)性的概念和個(gè)性的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容;2、理解個(gè)性、氣質(zhì)、性格、能力等個(gè)性差異在管理中的應(yīng)用。1感謝你的觀看2019年5月24自畫像很多人認(rèn)為自己最了解自己,其實(shí)不然,一個(gè)人的內(nèi)心有4個(gè)窗口,各個(gè)窗口的大小比例因人而異。了解自己的兩個(gè)途徑:內(nèi)?。赫掠猩坨R,“他們這么看我是因?yàn)檎`解我了”交往:了解別人眼中的自己,獲得自我信息增多,全面透明窗口透明窗口別人了解,自己也了解別人了解,自己也了解隱蔽窗口隱蔽窗口別人不了解,自己了解別人不了解,自己了解不透明窗口不透明窗口別人了解,自己不了解別人了解,自己不了解未知窗口未知窗口別人不了解,自己不了解別人不了解,自己不了解2
2、感謝你的觀看2019年5月24一、個(gè)性的內(nèi)涵 個(gè)性是一個(gè)人在其先天生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成的具有一定意識(shí)傾向性的穩(wěn)定的心理特征的總和。包括兩部分:個(gè)性的心理特征:氣質(zhì)、性格、能力 個(gè)性的品質(zhì)傾向:需要、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度、理想、信念等。3感謝你的觀看2019年5月24(一)個(gè)性的特點(diǎn)1、社會(huì)性:個(gè)性是受社會(huì)的影響而形成的,離開了社 會(huì),個(gè)性便失去了存在的基礎(chǔ)。2、差異性:世界上不存在兩個(gè)個(gè)性完全相同的人,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。3、相對(duì)穩(wěn)定性:個(gè)性是人內(nèi)在的比較穩(wěn)定的心理特征,偶爾出現(xiàn)的某種心理特征不叫個(gè)性。4、整體性:個(gè)性是以整體的形式表現(xiàn)出來(lái)的,一個(gè)人的各種心理現(xiàn)象和心理過(guò)
3、程,都是有機(jī)地聯(lián)系在一起的,并表現(xiàn)在一個(gè)具體的人身上。5、傾向性:一個(gè)人的個(gè)性傾向性表現(xiàn)為對(duì)事物有不同的態(tài)度、體驗(yàn)與特定的行為模式。4感謝你的觀看2019年5月24(二)影響個(gè)性形成的因素1、自然的、遺傳性因素2、后天社會(huì)化因素:社會(huì)文化、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、社會(huì)生活條件以及教育等是個(gè)性發(fā)展的重要條件。3、社會(huì)實(shí)踐:個(gè)性是個(gè)體與環(huán)境交作用的過(guò)程中逐漸形成的。4、組織環(huán)境因素5感謝你的觀看2019年5月24(三)個(gè)性的結(jié)構(gòu)弗洛伊德:個(gè)性是一個(gè)整體,分3個(gè)相互作用的部分:本我:最原始的部分,是遺傳下來(lái)的本能以性沖動(dòng)和破壞性沖動(dòng)為主,“力比多”受快樂(lè)原則支配,潛意識(shí),不受社會(huì)規(guī)范約束自我:
4、在與環(huán)境的接觸中由本我發(fā)展而來(lái)受現(xiàn)實(shí)原則支配,是個(gè)性中的主要部分:1)獲得基本需要的滿足以維持個(gè)休生存 2)調(diào)節(jié)本我的需要以符合現(xiàn)實(shí)條件 3)管制不被超我所接受的沖動(dòng) 4)調(diào)節(jié)并解決本我與超我之間的沖突超我:是居于和管制地位的最高部分:“良心、理性”是個(gè)人在社會(huì)化的過(guò)程中將社會(huì)規(guī)范等內(nèi)化后的結(jié)果:6感謝你的觀看2019年5月24本我尋求快樂(lè)自我考慮現(xiàn)實(shí)環(huán)境的限制超我明查是非善惡 1)管制社會(huì)所不接受的原始沖動(dòng) 2)誘導(dǎo)自我符合社會(huì)規(guī)范替代較低的現(xiàn)實(shí)目標(biāo) 3)使個(gè)人向理想努力達(dá)成完美人格7感謝你的觀看2019年5月24個(gè)性與疾病在一個(gè)美好、清新而寧?kù)o的早晨,你坐在公園的長(zhǎng)凳上,沐浴著初升的陽(yáng)光,
5、欣賞著湖中的游魚和樹上的鳥鳴,這時(shí),有一個(gè)與你同樣年齡、同樣身材、同樣性別的陌生人走到你面前,什么也沒說(shuō),踢了你一腳。你會(huì)作出什么反應(yīng)?1、過(guò)分反應(yīng)型:以牙還牙,報(bào)復(fù),“我會(huì)以同樣方式來(lái)對(duì)待他或更加兇狠”。易患冠心病、慢性關(guān)節(jié)炎、胃潰瘍。2、欠缺反應(yīng)型:當(dāng)作什么事也沒發(fā)生,沒有憤怒或恐懼。易患過(guò)敏性皮炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、潰瘍性結(jié)腸炎。3、抑制反應(yīng)型:“我應(yīng)該反擊他”,有憤怒或恐懼,但不敢表現(xiàn)出來(lái),易患哮喘、糖尿病、高血壓、周期性偏頭痛。8感謝你的觀看2019年5月24 (一)氣質(zhì)的概念:指?jìng)€(gè)人行為的全部動(dòng)力特點(diǎn)的總和。心理活動(dòng)的動(dòng)力特點(diǎn)指心理過(guò)程的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性以及心理活動(dòng)的指向性等方面的特
6、點(diǎn)。心理過(guò)程的強(qiáng)度:情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、意志努力的強(qiáng)度等;心理過(guò)程的速度、穩(wěn)定性:知覺的速度、思維的靈活性程度、注意集中的時(shí)間長(zhǎng)短等;心理活動(dòng)的指向性:有的人傾向于外部事物,有的人傾向于內(nèi)部體驗(yàn)。二、氣質(zhì)9感謝你的觀看2019年5月24氣質(zhì)的色彩:不同的人格,在很大程度上影響到人們的氣質(zhì),氣質(zhì)更多和生理的生物的因素有關(guān),沒有可以離開人格的氣質(zhì),也沒有缺乏氣質(zhì)的人格。特點(diǎn) (1)天生性(氣質(zhì)的天賦性):氣質(zhì)與人的體形有密切關(guān)系,分裂氣質(zhì)者多為瘦長(zhǎng)型,躁郁氣質(zhì)者多矮胖型,粘著氣質(zhì)者多強(qiáng)壯型。(2)穩(wěn)定性:氣質(zhì)有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,但也有可塑性;人的氣質(zhì)與身心健康有關(guān)系。10感謝你的觀看2019年5月24氣質(zhì)
7、的天賦性氣質(zhì)在個(gè)體剛剛出生就有所表現(xiàn),有的新生兒喜吵鬧、好動(dòng)、不認(rèn)生;有的較平穩(wěn)、安靜、害怕生人。這些差異是受胎兒的個(gè)體生物組織制約。蓋賽爾(A.L.Gesell)觀察新生兒在運(yùn)動(dòng)中的敏捷性、反應(yīng)性,以及是否容易產(chǎn)生微笑等表現(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),不同兒童有個(gè)體差異。他把觀察的結(jié)果分成三種類型。A、不著急,用心而慎重,大體上是平靜的,能認(rèn)真對(duì)待生活事態(tài);B、急急忙忙,不注意、冷淡、快活、伶俐、心眼快;C、不規(guī)則,注意不穩(wěn)定,性情不平穩(wěn),才氣煥發(fā)。氣質(zhì)的天賦性決定了氣質(zhì)的穩(wěn)定性的特征,但它并不是絕對(duì)不變的,環(huán)境、教育、社會(huì)、個(gè)人主觀因素等對(duì)氣質(zhì)都有重要影響作用,也可改變?nèi)说臍赓|(zhì),它是可塑的。11感謝你的觀看2
8、019年5月24(二)氣質(zhì)的類型及其特征氣質(zhì)類型是指表現(xiàn)為行為特征的神經(jīng)系統(tǒng)基本特性的典型結(jié)合。1、內(nèi)經(jīng)把人按五行分木、火、土、金、水五種:木形之人:有才智,好用心機(jī),體力不強(qiáng),多憂勞于事?;鹦沃诵凶呱?yè)u步急,心性急,有氣魄,輕財(cái)物,但少信用,多憂慮,判斷力敏銳,性情急躁。土形之人行步穩(wěn)重,做事取信于人,安靜而不急躁,好幫助別人,不爭(zhēng)權(quán)勢(shì),善與人相處。金形之人稟性廉潔,性情急躁,行動(dòng)猛悍剛強(qiáng),有管理才能。水形之人不恭敬不畏懼,善于欺詐。12感謝你的觀看2019年5月24 2、孔子把個(gè)性分為五類:1)庸人 見小失大,不知所務(wù);小處精明,大處糊涂 2)士人 心有所定,計(jì)有所守,頭腦清醒,做事冷靜
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