《2023年三年級上語文一課一練古詩兩首語文S版 2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年三年級上語文一課一練古詩兩首語文S版 2.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、古詩兩首練習我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、

2、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。 一、規(guī)范書寫詞語要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時

3、外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清

4、楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 xn wn pn qing dio y hn lng“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限

5、制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 來源:ZxxK二、辯字組詞。 徑 （ ） 蹤 （ ） 釣 （ ） 芙 （ ） 經(jīng)（ ） 棕（ ） 鉤（ ） 莢（ ） 輕（ ） 綜（ ） 溝（ ） 菜（ ）三、選擇加點字在詩句中的意思，填序號。 1.千山鳥飛絕。 （ ） 斷; 盡； 達到極點的； 最，特別； 沒有出路的。 2.萬徑人蹤滅。 （ ） 徑直；小路；方法。四、判斷下列說話，對的打“

6、”，錯的打“x”。 1.江雪抒發(fā)了詩人在政治上的失意郁悶。（ ）。2“白屋”是貧窮人家用白茅草蓋得房子。（ ）。3.逢雪宿芙蓉山主人一詩，生動的概括了山中貧窮人家的生活環(huán)境，表現(xiàn)了詩人對其貧窮生活的極大同情。（ ）4“風雪夜歸人”的意思是“風雪中芙蓉山主人回來了”。（ ）五、根據(jù)意思寫出詩句。1.在一條孤零零的小船上，坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，冒著大雪在寒冷的江面上獨自垂釣。2.在柴門里，聽到主人家的狗汪汪地叫起來，原來是在風雪之夜趕回家的主人。六、閱讀理解。（一）課內閱讀。1.根據(jù)課文內容填空。（1）江雪是_詩人_的一首五言山水詩，借_抒發(fā)自己_心情。表達了作者高尚的情操。（2）逢雪

7、宿芙蓉山主人是_詩人_的一首五言古詩，這首詩描寫了一幅_的圖畫。前兩句，寫詩人投宿山村時的_。后兩句寫詩人投宿主人家以后的_。2.我能從江雪這首詩中找到這幾組近義詞：_.3.江雪描寫的是一幅圖，它表現(xiàn)的是漁翁面對寒冷_的精神。七、課外閱讀。 獨坐敬亭山 （唐）李白 眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山?！驹娨饫斫狻?成群的鳥都高飛遠去了，剩下一片孤云也悠閑自得地越飄越遠。相對無言誰也不覺得厭倦，只有我和你呀敬亭山。來源:ZxxK 這首詩是李白離開長安，漂泊十年時在宣城敬亭山所作，表達了他對現(xiàn)實的不滿和懷才不遇的孤寂心情。1. 填空。 李白,_代詩人，字_,號_,后人稱他為“_”

8、。2. 你能找到詩中意義相對的兩個字嗎？ _3.選擇。（1）這首詩體現(xiàn)了詩人（ ）的心情。來源:學x科x網(wǎng) A興奮、喜悅 B 寂寞、孤獨（2）詩中“相看兩不厭”的是（ ）。 A群鳥與敬亭山 B詩人與敬亭山 C詩人與群鳥 古詩兩首參考答案一、 新聞 貧窮 釣魚 寒冷 解析：本題考查學生的漢字的書寫能力。要求寫正確，寫規(guī)范，寫美觀。二、 小徑 蹤跡 釣魚 芙蓉 經(jīng)常 棕色 魚鉤 豆莢 輕松 綜合 水溝 菜花三、1. 2.四、1. 2.x 3. 4. 五、1.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 2.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。六、(一)1.（1）唐代 柳宗元 寒江獨釣的漁翁 孤獨郁悶的 （2）唐代 劉長卿 寒山夜宿圖 所見所感 情景 2.絕滅 孤獨 3.漁翁寒江獨釣 頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高七、 1.唐 太白 青蓮居士 詩仙 2.眾 孤 來源:學。科。網(wǎng)Z。x。x。K 3.（1）B （2）B來源:ZxxK第 3 頁