《2023年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單12減幾的退位減法冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單12減幾的退位減法冀教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、12減幾的退位減法導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間班級(jí)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第83、84頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 結(jié)合具體情境，經(jīng)歷分析問(wèn)題、列出算式、并嘗試計(jì)算12減幾的過(guò)程。2、 會(huì)用“想加算減”的方法計(jì)算12減幾的減法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3、 能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的算法，初步體會(huì)加減法各數(shù)之間的關(guān)系。重點(diǎn)理解多樣化的計(jì)算方法。難點(diǎn)“想加算減”思維方式的形成。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程談話(huà)引入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鴛鴦嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去看看鴛鴦戲水圖吧。自主學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察課本第83頁(yè)情境圖。1、 一共有（ ）幾鴛鴦。2、 水里有（ ）只鴛鴦。3、 岸上有（ ）只鴛鴦。4、 列算式為：=（ ）全班反饋。合作探究（一）你是怎樣

2、算出來(lái)的？交流展示小組展示討論結(jié)果。1、 從12倒著數(shù)4個(gè)數(shù)：11、10、9、8。2、 畫(huà)12個(gè)圓圈。劃去4個(gè)，還剩8個(gè)。3、 把12分成10和2，用10-4=6，再用6+2=8。4、 因?yàn)?+8=12，所以12-4=8。教師適時(shí)點(diǎn)撥。重點(diǎn)介紹方法4，想加算減。 合作探究（二）課本第83頁(yè)試一試。先觀察這兩道題中減去的兩個(gè)數(shù)與12有什么關(guān)系，再獨(dú)立完成，再小組討論你是怎樣算出來(lái)的。交流展示小組展示討論結(jié)果。教師適時(shí)點(diǎn)撥。合作探究（三）課本第84頁(yè)練一練第1題。先觀察這三個(gè)算式有什么關(guān)系，再獨(dú)立完成，再小組討論。交流展示小組展示討論結(jié)果。教師適時(shí)點(diǎn)撥。當(dāng)堂檢測(cè)課本第84頁(yè)練一練第2、5題。全課小

3、結(jié)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：（ ）板書(shū)設(shè)計(jì)12減幾退位減法4+8=12 12-4=85+7=12 12-5=7 12-7=5教學(xué)反思12減幾的退位減法自主學(xué)習(xí)單一、自主學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察課本第83頁(yè)情境圖。1、 一共有（ ）幾鴛鴦。 2、 水里有（ ）只鴛鴦。3、岸上有（ ）只鴛鴦。 4、列算式為：=（ ）二、小組合作合作探究，交流展示（一）你是怎樣算出來(lái)的？合作探究，交流展示（二）課本第83頁(yè)試一試。先觀察這兩道題中減去的兩個(gè)數(shù)與12有什么關(guān)系，再獨(dú)立完成，再小組討論你是怎樣算出來(lái)的。合作探究，交流展示（三）課本第84頁(yè)練一練第1題。先觀察這三個(gè)算式有什么關(guān)系，再獨(dú)立完成，再小組討論。三、當(dāng)堂練習(xí)課本第68頁(yè)練一練第2、5題。四、全課總結(jié)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：（ ）第 3 頁(yè)