2023年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第七單元檢測(cè)卷青島版秋含答案.doc
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1、第七單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?!敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合,比如書(shū)院、皇室,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一、填一填。(每空3分,共18分)課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,
2、即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 1從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出()。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)
3、提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。 2繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí),先根據(jù)數(shù)據(jù)的大小(),然后用()依次連接各點(diǎn)。3小明選擇()統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示家人的年齡比較合適;選擇()統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示一天氣溫的變化情況比較合適。4要繪制學(xué)校各班同學(xué)向“希望工程”捐獻(xiàn)圖書(shū)的情況,選用()統(tǒng)計(jì)圖比較合適。二、判斷。(對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“x”)(每題2分,共6分)1統(tǒng)計(jì)小強(qiáng)616歲身高的變化情況應(yīng)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。()2為了更清楚地反映我國(guó)20232023年家庭汽車擁有量的變化情況應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。
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