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1、江蘇省泰興市黃橋初級中學2023-2023學年八年級物理下學期期末試題（考試時間：100分鐘 滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共24分每題四個選項中只有一個符合題意）1.下列科學家與他們貢獻描述不正確的是（ ）A.阿基米德提出杠桿原理 B.托里拆利最早測量大氣壓強的大小C. 湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子 D.伽利略提出力不是物體運動的原因2.下列物體質(zhì)量最接近300 g的是（ ）A一只雞蛋B一本蘇科版九年級（下）物理教材C一個中學生的質(zhì)量D一只母雞3.下列實例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是（ ）A電線線芯用銅制成是因為銅的導電性好B汽車的輪胎用橡膠制成是因為橡膠密度小C水壺的把手用膠木制成是因為膠

2、木的導熱性差D劃玻璃的刀刃用金剛石制成是因為金剛石的硬度大4.關(guān)于粒子和宇宙，下列說法中正確的是（ ）A摩擦起電說明物體能創(chuàng)造電荷B炭筆畫出的連續(xù)的線放大后不連續(xù)，說明分子間有空隙C分子間吸引力和排斥力同時存在D宇宙是有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，宇宙正在收縮5.下列實例中，屬于增大壓強的是（ ）A旅行包的背帶做得較寬 B刀刃做得很薄 C坦克裝有寬大的履帶 D大型載重汽車裝有很多車輪6.下列事例應(yīng)用了“流體壓強與流速的關(guān)系”的是（ ）A飛機飛行時獲得升力 B用吸管從瓶中吸起飲料C魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮 D攔河壩修成“上窄下寬”7.每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬如圖所示，一只丹頂鶴正

3、沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向（ ）A豎直向上 B豎直向下C與運動方向相同 D與運動方向相反8.探究“影響滑動摩擦力大小的因素”活動中，小明用如圖裝置，用彈簧測力計拉動木塊在水平木板上運動測量中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)時大時小對此，小明做出以下分析，其中不正確的是（ ）A木板與木塊的接觸面積大小可能有改變B木塊對木板的壓力大小可能是變化的C木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的D木塊的運動可能不是勻速直線運動9.如圖所示，同一潛水艇浮在水面時受到的浮力為F1，底部受到水的壓強為p1潛入水中時受到浮力為F2，底部受到水的壓強為p2下列選項中正確的是（ ）AF1=F2

4、 p1p2 CF1F2 p1p2 DF1F2 p1p210.下列各圖中的兩個力，彼此平衡的是（ ）11. 如圖是小明夢見他和小華被困在一個結(jié)冰池塘中的情形，他們坐的小船停在光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船后來他們想出一個奇妙的方法把行李向后扔出去，如圖所示，小船居然動起來了關(guān)于這一現(xiàn)象，下列描述正確的是（ ）A這一現(xiàn)象說明力是物體運動的原因B人扔行李的力推動了小船向前運動 C用這個現(xiàn)象的原理可實現(xiàn)火箭升空D行李被扔出后，船將做加速直線運動12.將一個小球放入裝有少量水的燒杯中,小球在如圖甲所示的位置靜止,向杯中緩緩倒入水,直至小球在如圖乙所示位置靜止,此時小球露出水面的體積與圖甲中

5、小球露出水面的體積相同,則（ ） A.圖甲中小球所受浮力大于圖乙中小球所受浮力 B.圖乙中小球所受浮力大于圖甲中小球所受浮力 C.圖甲中小球受二個力的作用 D.圖乙中小球受三個力的作用 二填空題（每空1分，共24分）13.端午節(jié)吃粽子是我國的一種文化傳統(tǒng)煮棕子時，棕葉的香味進入到米中是一種 現(xiàn)象；將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度 ；在探究真空是否傳聲的實驗中，瓶中的氣體抽出一半后，剩余氣體的密度 （以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）14.彈簧測力計在使用前應(yīng)檢查指針 ；如圖是使用彈簧測力計測力時的情景，圖中存在的操作錯誤：拉力方向沒有與彈簧 方向一致；彈簧形變產(chǎn)生的力是 （選填“手對彈簧

6、的拉力”或“彈簧對手的拉力”）15.2023年2月，我國運動員武大靖打破世界記錄奪得平昌冬奧會短道速滑金牌在比賽中他用腳向后蹬冰面，人向前運動且速度加快，這不僅說明力的作用 ，還可以說明力可以改變物體的 ，滑過終點線后，由于 他仍向前滑行 （第16題圖） （第17題圖） （第18題圖）16.一個空的金屬小瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下（如圖所示），這兩次金屬瓶在水里的位置相同（1）實驗中觀察到兩次橡皮膜都向內(nèi)凹，但是橡皮膜在下端時比在上端時凹進的 （2）若都松開手后，甲圖中的金屬瓶恰好懸浮在水中，則乙圖中的金屬瓶將 （選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）17.如圖

7、所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越 （選填“明顯”或“不明顯”）鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是 （選填“相互作用力”或“平衡力”）18.按圖示的A、B、C三種方法關(guān)門， 種方法不能將門關(guān)上，用杠桿的知識來解釋是因為此時 ，另外的兩種方法用力情況不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)19.使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個定滑輪，用來 （2）如圖乙，人用20N的力將重30N的物體勻速提升2m，不計繩重與摩擦，則動滑輪重為 N，繩子自由端移動的距離 （3）如圖丙是小明釣起一條魚時的情景，魚竿由于發(fā)生

8、形變具有 能，為了省力一些，兩手之間的距離應(yīng) （選填“大”或“小”）一些 甲 乙 丙20.如圖（甲）所示，彈簧測力計示數(shù)為5N如圖（乙）所示，小球一半浸在水中，測力計示數(shù)為2N，則小球受到的浮力為 N，小球的體積為 cm3剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為 N（g取10N/kg）三、解答題（共52分）21.（6分）按照題目要求作圖：（1）如圖甲，是用螺絲刀撬圖釘?shù)那樾?，請你作出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.（2）如圖乙所示，小球漂浮在水面上靜止，請畫出它所受力的示意圖（3）如圖丙所示，通過滑輪組向下用力提升物體，請畫出滑輪組的繞線甲 乙 丙22. （5分）據(jù)報道，一位物理

9、老師在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的質(zhì)量 . 在稱象過程中， 他還用到了吊車、 鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具 . 他首先將鐵籠系于槽鋼上的B點， 當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時， 槽鋼在水平位置平衡， 測得OB = 6 cm . 將大象引入鐵籠， 用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端， 使之再次在水平位置平衡， 測得OA = 9 m， 彈簧測力計的示數(shù)為200 N . （1）步驟的目的 ；（2）計算大象的質(zhì)量.（g取10 N/kg） 23.（10分）小明每天測量同一個雞蛋的質(zhì)量，再把雞蛋放入水中，觀察它的浮沉情況后，取出放好下表是他記錄的部分數(shù)據(jù)及現(xiàn)象（雞蛋的體積保持不變，g=

10、10N/kg，）（1）求第57天雞蛋所受浮力及雞蛋的體積（2）比較第1天和第70天雞蛋受到浮力的大小，寫出判斷依據(jù)（3）根據(jù)表格的現(xiàn)象你如何判斷雞蛋存放時間的長短？24.（3分）（1）如圖甲所示，小華輕輕的拉動細繩，就戰(zhàn)勝了兩位手握木棍的“大力士”，該現(xiàn)象說明了使用 .（2）用如圖乙所示的裝置探究二力平衡的條件，若卡片的重力對實驗造成了影響，這個影響是 .（3）將一根針插在底座上，把折成 V字形的鋁箔條水平架在針的頂端.當帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時，鋁箔條會順時針旋轉(zhuǎn)起來，如圖丙所示，說明鋁箔條與帶電塑料棒帶 (選填“同種”或“異種”)電荷. 25.（7分）在研究“阻力對物體運動的影響”的

11、實驗中，讓小車從同一斜面同一高度處靜止開始下滑，如圖所示（1）實驗中是通過改變 （選填“斜面”或“水平面”）粗糙程度來改變小車所受阻力大小的，須保證小車運動在水平支持面上，這是為了 ，從而只探究阻力對物體運動的影響（2）如果要測小車在棉布表面上運動時所受阻力的大小，正確做法是：用測力計 ，讀出測力計示數(shù)（3）試想，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受到阻力作用，那么它將 （4）另一組同學實驗時，發(fā)現(xiàn)運動的小車在棉布和木板上都沖出了水平板面，利用現(xiàn)有的器材，你建議他們怎樣改進？ （5）在大量類似實驗基礎(chǔ)上，牛頓等科學家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律它是人們公認的物理學基本定律之一

12、，在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用 一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關(guān)系的情形，如圖所示請你認真分析后作出正確的選擇： 不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關(guān)系為 圖 實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關(guān)系為 圖26.（5分）利用容積為10cm3的注射器、彈簧測力計和刻度尺可粗略測出大氣壓的值（1）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的是 ，（2）如圖所示，水平向左緩慢勻速拉動注射器筒，當注射器的活塞 時，記下彈簧測力計的示數(shù)為19N；（3）用刻度尺測出注射器 長度為5cm；（4）(2分

13、)則大氣壓的值為 Pa.27.（6分）小芳在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作，如圖所示a、b、c、d、e是五個步驟示意圖（1）指出上述操作步驟中的一處錯誤：錯誤步驟： （只要填圖所標的序號），改正： ；（2）改正錯誤后重新進行實驗，讀出a、b、d、e四幅圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4由a圖和 圖中彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力；被排開液體的重力為 ；如果關(guān)系式 成立，就可以驗證“阿基米德原理”；若在d步驟中，小石塊未能完全浸沒到液面下，其它測量均正確，是否也能得到中所填寫的關(guān)系式？ （選填“能”或“不能”）28.（5分）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）圖a圖b圖cBA（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）（4）（2分）使用杠桿能為我們的生活帶來方便如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是（ ）圖dA鉗子 B獨輪車 C羊角錘 D筷子“教書先生”恐怕是