《2023年五年級上冊信息技術(shù)教案 認(rèn)識ECLE重慶大學(xué)版2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級上冊信息技術(shù)教案 認(rèn)識ECLE重慶大學(xué)版2.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 6 認(rèn)識ExCEL1教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)認(rèn)識軟件工作窗口、掌握單元格的名稱、會簡單的數(shù)據(jù)輸入2.過程與方法目標(biāo)學(xué)生自學(xué),小組互學(xué),班級展學(xué)3.情感態(tài)度價(jià)值觀幫助別人,快樂自己。2學(xué)情分析作為五年級的的學(xué)生,會用word進(jìn)行文字編輯,為學(xué)習(xí)ExCEL奠定的基礎(chǔ)。五年級的學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)技能基本形成,具備一定的互助互學(xué)能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識ExCEL軟件工作窗口,掌握單元格的名稱。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】激趣引入播放一組學(xué)生參加體質(zhì)健康運(yùn)動會的圖片,停在六一班成績表引入語: 學(xué)校開展體質(zhì)健康運(yùn)動會,每個(gè)同學(xué)參加1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起座、50米跑,每個(gè)比賽項(xiàng)目

2、根據(jù)班級男、女同學(xué)的平均成績之和決定獲獎名次。1-6年級評出第一名給予獎勵。怎樣計(jì)算這些數(shù)據(jù)呢?1.激趣:教師請一位學(xué)生說算出一個(gè)班的三個(gè)項(xiàng)目的男、女同學(xué)的平均成績之和要多長時(shí)間,估計(jì)一下老師要用多長時(shí)間。2.教師操作ExCEL表格,現(xiàn)場演示操作過程,并讓學(xué)生計(jì)時(shí)。3. 介紹ExCEL的功能,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)活動2【活動】自學(xué)與互學(xué)教師活動:讓學(xué)生明確自學(xué)要求;教師巡回指導(dǎo),幫助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。教師讓學(xué)生明確互學(xué)要求學(xué)生活動:1.明確學(xué)習(xí)要求,看書P35-36自學(xué)。2.打開ExCEL軟件,上機(jī)學(xué)習(xí)。填寫說一說后面的空格。:3.說一說ExCEL軟件工作窗口各部分

3、的名稱。4.核對說一說的答案,小組討論為什么要這樣填寫。活動3【活動】反饋矯正教師活動:1.收集學(xué)生在操作過程中遇到的困難和問題。2. 讓學(xué)生明確展示要求3. 教師在學(xué)生操作演示過程中,對學(xué)生存在操作困難的問題和教材中缺少的操作步驟進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和提示。4.引導(dǎo)學(xué)生展學(xué)。學(xué)生活動:1.匯報(bào)在操作過程中遇到的困難。2.請一個(gè)小組匯報(bào)ExCEL軟件工作窗口各部分的名稱,比較ExCEL窗口與WORD窗口有什么不同?一組匯報(bào)后,其他組補(bǔ)充。3. 請一個(gè)組匯報(bào)說一說的內(nèi)容,并匯報(bào)為什么要這樣填?活動4【練習(xí)】拓展學(xué)習(xí)教師活動:1.明確拓展學(xué)習(xí)的要求;把教師提供的“四景區(qū)旅行費(fèi)用情況表”修改完善成書上的P37練

4、一練后面的表格。2.告知學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的素材位置3.教師巡回指導(dǎo),幫助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,了解學(xué)生拓展學(xué)習(xí)情況,為匯報(bào)展示做準(zhǔn)備。學(xué)生活動:1.明確拓展練習(xí)要求。2. 操作中遇到困難可下位問同學(xué),操作完成(操作、保存并上交作業(yè))的同學(xué)下位幫助其他同學(xué)3.準(zhǔn)備展示活動5【活動】展示及評價(jià)教師活動:1.讓學(xué)生明確展學(xué)要求: 邊操作邊說操作方法 每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一行數(shù)據(jù)的錄入和修改。2.讓學(xué)生明確評價(jià)要求: 操作是否正確,講述是否清楚。學(xué)生活動:1.展示學(xué)生代表小組邊操作邊講需要修改的地方,怎樣修改及操作方法。2.其他小組的同學(xué)可以補(bǔ)充不同的操作方法活動6【活動】總結(jié)延伸評教師活動:觀察內(nèi)容的選擇，我

5、本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快

6、?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手

7、術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 1.教師總結(jié)本堂課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及操作方法 2.課后延伸任務(wù) 了解ExCEL在日常生活中有那些用途課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。學(xué)生活動:要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲及感悟2.明確課后延伸任務(wù),并努力完成好。第 3 頁