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1、 6 認識ExCEL1教學目標1、熟悉Excel窗口,能說出任意單元格的名稱。2、學生能熟練地在單元格中輸入文字和數(shù)據(jù)。2學情分析學生有基本的電腦操作基礎(chǔ),會使用word軟件進行文字輸入。3重點難點重點:熟悉Excel窗口,能說出任意單元格的名稱難點:學生能熟練地在單元格中輸入文字和數(shù)據(jù)4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】一、導言：同學們,我們已經(jīng)以前學習了用word制作表格,今天我再向大家介紹一位新朋友Excel(電子表格)(板書:Excel),它不僅可以制作表格,而且還具有強大的計算功能。教師邊演示邊進行講解:同學們!現(xiàn)在讓我們來看看老師用Excel制作的各種表格。(用

2、教師機進行演示)并注意引導學生進行觀察、分析所展示的各種表格。以上在日常生活中也是常見的,很多老師進行數(shù)據(jù)處理就是Excel進行的。從這一節(jié)課開始,我們就要開始來學習:數(shù)據(jù)處理軟件Excel2023。(板書:認識)活動2【講授】二、新課：(一)、Excel軟件介紹Excel 2023是Office 2023的一個組件,是功能強大的電子表格處理軟件,它與文本處理軟件的差別在于它能夠運算復(fù)雜的公式,并且有條理的顯示結(jié)果。電子表格的特殊性在于其中的單元格之間有著密切的聯(lián)系,當一個單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)發(fā)生變動時,就有可能直接影響到其它單元格內(nèi)的數(shù)據(jù),也就是說,電子表格是一個動態(tài)表格。(二)、啟動Excel,

3、認識Excel窗口1.Excel的啟動提問:Word軟件是怎樣啟動的?引出excel的啟動。三種方法:1)“開始” “程序” “Microsoft Excel” 2)雙擊“桌面”上的Excel快捷方式 3)右擊“桌面”空白處“新建”Excel工作表2、認識Excel窗口學生閱讀課本Excel窗口組成圖,掌握Excel窗口組成。1).介紹Execl窗口的組成(課件演示)按由上到下的順序為:“標題欄”“菜單欄” “工具欄” “編輯欄” “工作區(qū)” “狀態(tài)欄”2)介紹工作區(qū)的重要組成部分單元格:是數(shù)據(jù)處理的基本單位,存放各種數(shù)據(jù)。名稱欄:顯示當前單元格的名稱。當前單元格、活動單元格:單擊任一單元格后

4、,這個單元格周圍會出現(xiàn)黑框。單元格地址:Excel工作區(qū)中的每一個長方格稱為單元格,工作區(qū)左邊的序號1、2、3稱為行號,工作區(qū)上邊的序號A、B、C稱為列號。如上圖中虛線所示的單元格的位置是C列4行,所以這個單元格的名稱為C4,單元格的位置是B列8行,所以這個單元格的名稱為B8,單元格的位置是D列6行,所以這個單元格的名稱為D6?；顒?【活動】課堂活動：課件出示圖片,請學生說出圖中數(shù)字序號的單元格名稱是什么? 抽生答,集體訂正。在Excel中由一個個單元格組成的表格就是一張工作表,我們只需直接在單元格里輸入數(shù)據(jù)就行了。接下來,我們就來學習一下如何在單元格中輸入文字和數(shù)據(jù)?；顒?【講授】新課：(三

5、)用Excel輸入數(shù)據(jù)小明居住在興華花園小區(qū)七樓,七樓的住戶推薦他為本樓層的用電管理員。下表是第二季度七樓住戶的用電記錄,讓我們一起來看看小明是怎樣用Excel輸入這些數(shù)據(jù)的。教師演示:第一步:輸入標題行。在電子表格的第一行輸入標題行的文字。1)單擊A1單元格,輸入:“住戶姓名”。2)單擊B1單元格,輸入:“四月”。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則

6、于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。第二步:完成其他各行文字和數(shù)據(jù)的輸入。第三步:保存表格。宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一

7、意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。表格的文字和數(shù)據(jù)輸入完成后,檢查無誤后,請以“用電記錄1”為名保存在指定的文件夾中。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)

8、學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。請同學們在自己的電腦中輸入這個表格的內(nèi)容。師巡視指導并展示學生成果?；顒?【練習】三、鞏固練習把下表輸入到Excel中:活動6【活動】四、知識拓展：一個工作簿是由若干個工作表組成的,一個Excel文件就是一個工作簿,一個工作簿最多可有255張工作表。Excel文檔的保存也是將原文檔進行更新并存儲,即不產(chǎn)生新的文件。文件默認的擴展名為“.xls”。第 3 頁