《2023年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練面積和面積單位人教新課標(biāo)秋含答案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練面積和面積單位人教新課標(biāo)秋含答案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、面積和面積單位同步練習(xí)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 一、單選題唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始

2、于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 1.大拇指的指甲蓋最接近（ ）。 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提

3、高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 A.1平方厘米B.1平方分米C.1平方米2.一角硬幣的面積大約是3（ ）。 A.平方厘米B.平方分米C.平方米3.一個(gè)正方形的面積是1平方米，周長(zhǎng)是( )。 A.1米B.4米C.4平方米4.電線桿高約是15（ ） A.平方米B.平方分米C.米5.學(xué)校操場(chǎng)跑道一圈長(zhǎng)400 ( ) A.千米B.米C.分米6.邊長(zhǎng)是3分米的正方形，繞它

4、一周的長(zhǎng)度是（）分米。 A.3B.6C.127.個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)增加5厘米，寬減少5厘米，它的周長(zhǎng)()。 A.不變B.增加C.減少8.1平方米和1米的大?。ǎ?。 A.1平方米大B.1米大C.不能比較9.觀察公路旁兩根電線桿相距50 ( ) A.米B.千米C.不確定10.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大4倍，周長(zhǎng)擴(kuò)大( )倍。 A.2B.4C.8二、填空題1.常用的面積單位有_、_、_。 2.用一根16厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形，它的邊長(zhǎng)是_厘米。 3.用12個(gè)1平方厘米的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是_平方厘米。 4.把4個(gè)面積是1平方分米的小正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)是_分米，周長(zhǎng)

5、是_分米。 5.在橫線上填上合適的單位：練習(xí)本封面的面積大約是3_。（請(qǐng)用“平方米”“平方分米”或者”平方厘米“的形式作答） 6.周長(zhǎng)是56米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)10米，寬是_分米。 7.在橫線上填上合適的單位：學(xué)書厚8_，教室的門高200_。（請(qǐng)用“千米”“米”“分米”厘米“和”毫米“的形式作答） 8.相鄰兩個(gè)常用的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是_。 9.面積單位的進(jìn)率是100._（在橫線上填上“對(duì)”或者“錯(cuò)”） 10.邊長(zhǎng)是1厘米的正方形面積是_平方厘米。 三、解答題1.用兩個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形，拼成一個(gè)正方形，拼成的正方形的周長(zhǎng)是多少？ 2.5個(gè)面積是1平方米的正方形拼成的長(zhǎng)方形面積是多少？四、問

6、答題1.在方格紙上中畫一個(gè)面積是20平方厘米的長(zhǎng)方形，你能畫幾個(gè)？（每個(gè)小格表示1平方厘米。）2.答案解析部分一、單選題1.【答案】A 【解析】【解答】大拇指的指甲蓋最接近1平方厘米【分析】1平方厘米是長(zhǎng)度為1厘米的正方形，大拇指大約是1平方厘米2.【答案】A 【解析】【解答】1平方厘米是長(zhǎng)度為1厘米的正方形【分析】一角硬幣的面積大約是3個(gè)1平方厘米3.【答案】B 【解析】【解答】邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米?！痉治觥慷x需記憶。4.【答案】C 【解析】【解答】高度的單位應(yīng)該是：米、厘米、分米等【分析】長(zhǎng)度單位和面積單位，區(qū)分清楚，電線桿比較高，米作為單位比較合適。5.【答案】B 【解析】

7、【解答】高度的單位應(yīng)該是：米、厘米、分米等，再?gòu)闹羞x擇合適的單位?！痉治觥块L(zhǎng)度單位和面積單位，區(qū)分清楚6.【答案】C 【解析】【解答】3x4=12【分析】邊長(zhǎng)x4=正方形的周長(zhǎng)。7.【答案】A 【解析】【解答】長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)寬）x2【分析】長(zhǎng)5厘米寬5厘米=長(zhǎng)寬8.【答案】C 【解析】【解答】1平方米是面積單位，1米是長(zhǎng)度單位【分析】面積單位和長(zhǎng)度單位不能比較。9.【答案】A 【解析】【解答】高度的單位應(yīng)該是：米、厘米、分米等，再?gòu)闹羞x擇合適的單位。【分析】長(zhǎng)度單位和面積單位，區(qū)分清楚10.【答案】B 【解析】【解答】邊長(zhǎng)x4=正方形的周長(zhǎng)【分析】邊長(zhǎng)x4x4=正方形的周長(zhǎng)x4二、填空題1

8、.【答案】平方厘米；平方分米；平方米 【解析】【解答】常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米【分析】記憶2.【答案】4 【解析】【解答】164=4【分析】由邊長(zhǎng)x4=周長(zhǎng)，推導(dǎo)出：周長(zhǎng)4=邊長(zhǎng)3.【答案】12 【解析】【解答】長(zhǎng)方形的面積可以用數(shù)小方格的方法【分析】方法4.【答案】2；8 【解析】【解答】先畫圖，再做題【分析】先畫圖，再做題5.【答案】平方分米 【解析】【解答】先分別比劃1平方米里、1平方分米、1平方米，再選擇合適的面積單位。【分析】練習(xí)本封面的面積大約是3平方分米6.【答案】18 【解析】【解答】長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)寬）x2【分析】長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)2-長(zhǎng)7.【答案】毫米；厘米

9、【解析】【解答】選擇合適的長(zhǎng)度單位【分析】選擇合適的長(zhǎng)度單位8.【答案】10 【解析】【解答】相鄰兩個(gè)常用的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10【分析】記憶9.【答案】錯(cuò) 【解析】【解答】面積單位的進(jìn)率是100【分析】記憶10.【答案】1 【解析】【解答】邊長(zhǎng)是1厘米的正方形面積是1平方厘米【分析】定義，記憶三、解答題1.【答案】8x4=32 【解析】【解答】邊長(zhǎng)x4=周長(zhǎng)【分析】根據(jù)題意得出邊長(zhǎng)是8厘米2.【答案】5x1=5 【解析】【解答】邊長(zhǎng)是1厘米的正方形面積是1平方厘米，5個(gè)1是5平方厘米【分析】定義，記憶四、問答題1.【答案】長(zhǎng)5寬4，長(zhǎng)4寬5，長(zhǎng)2寬10，長(zhǎng)10寬2 【解析】【解答】長(zhǎng)x寬=面積【分析】也可以數(shù)小格子2.【答案】6公頃，4平方分米，450平方厘米，960平方千米 【解析】【解答】選擇合適的單位，國(guó)家很大，應(yīng)選擇平方千米，手帕比較小，應(yīng)選擇平方厘米。【分析】多聯(lián)系實(shí)際，選擇合適的面積單位。第 5 頁(yè)