《2023年一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思數(shù)一數(shù)人教新課標(biāo).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思數(shù)一數(shù)人教新課標(biāo).doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)一數(shù)聽課反思今天我聽了一年級一（2）班葉麗萍老師所教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課數(shù)一數(shù)。在還沒有聽葉老師正式上課之前，我經(jīng)查閱相關(guān)教案及課件的基礎(chǔ)上，認(rèn)真看了課本與教學(xué)參考書之后，我也進(jìn)行了備課。而備課的內(nèi)容嚴(yán)格按照課本上的教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，逐漸進(jìn)行。先讓學(xué)生自己觀察主題圖，這樣做呢是充分讓學(xué)生可以自主地學(xué)習(xí)。再明確觀察的具體事物，引領(lǐng)學(xué)生按照從少到多的順序來數(shù)，逐漸培養(yǎng)起良好的觀察方法，提高學(xué)生的觀察能力。具體的教學(xué)內(nèi)容就是110這10個數(shù)字。通過學(xué)生按照教師的要求從少到多數(shù)出了各種物體的數(shù)量之后，抽象出110這10個數(shù)，再拓展到數(shù)一數(shù)身邊的物體的數(shù)量，讓學(xué)生真正地體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。做到能力的提

2、升。而當(dāng)我聽了葉老師的課后，我真的可以說是詫異。葉老師并沒有讓學(xué)生打開書本來學(xué)習(xí)110個數(shù)。而是直接通過結(jié)合課堂作業(yè)本，在完成課堂作業(yè)的同時真正讓學(xué)生會數(shù)110這10個數(shù)。其實(shí)，110個數(shù)在學(xué)生上幼兒園時已經(jīng)基本掌握，所以不需要再重新講授，這樣只會讓學(xué)生覺得無聊、無用。而我做為一個教師必須要注意在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所提升。所以，我從這一點(diǎn)開始反思，備課到底在備什么？到底要根據(jù)什么來備課？是根據(jù)數(shù)學(xué)課本的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)參考書、教案書來備課嗎？答案當(dāng)然是不完全對。的確，備課一定是根據(jù)課本，要抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，備課之前做為任課老師一定要了解學(xué)生的班級的學(xué)生。真正地好教案一定是一份適合

3、學(xué)生特點(diǎn)的教案，有利于學(xué)生的身心 發(fā)展！還有一點(diǎn)也讓我感嘆，在講到數(shù)量的同時葉老師更加注重強(qiáng)調(diào)量詞的正確使用。例：在學(xué)生說3個帽子時，葉老師及時強(qiáng)調(diào)是3頂帽子。我想這是深深值得我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。“及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正”！這是教學(xué)方面我獲得的啟發(fā)。另個還有幾點(diǎn)是班級課堂管理方面得到的啟發(fā)： （1）在做題目之前，要求學(xué)生用筆尖點(diǎn)著題目讀題、理解題意這樣才能讓學(xué)生正確地做題 。 ( 2 ) 注重細(xì)節(jié) ，要求學(xué)生必須使用木頭筆，不可以使用自動筆。 ( 3 ) 根據(jù)一年級學(xué)生的特殊年齡特點(diǎn)，注意吸引學(xué)生，用表揚(yáng)激勵學(xué)生，讓學(xué)生更快地適應(yīng)課堂融入課堂。 一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，還無法從幼兒園的散慢自由中走出來，所以課堂的管理更是一個重要的。并且是必須要盡快盡早解決的問題。所以，在這開學(xué)的一、二個星期內(nèi)，必須讓學(xué)生懂得發(fā)言之前一定要先舉手，培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有在安靜的課堂中才能真正地學(xué)好！這讓我更加明白一個新教師，走進(jìn)課堂之前還需要好好地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校園里的每一位老師都有我值得學(xué)習(xí)的地方。不僅是教學(xué)方面的專業(yè)技能，更重要的還是班級管理。更何況，一年級又是最特殊的，因?yàn)槟挲g小還不知道課堂應(yīng)該做些什么，什么是不應(yīng)該的！不過，我會堅(jiān)持，我會不斷地向各位老教師學(xué)習(xí)無論是教學(xué)還是班級管理。讓自己更快更好地成為一名合格的小學(xué)教師！爭取早日能夠成為一名真正的小學(xué)教師！第 2 頁