《2023年《 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案設(shè)計(jì).doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語。2、初讀課文，整體了解課文大意。3、緊扣課題，理解課文一、二自然段。第二課時(shí)：1、有感情地朗讀課文，體會(huì)語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。2、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。3、感悟設(shè)問句的作用和學(xué)習(xí)文章對(duì)比的說明方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化.教學(xué)課時(shí)：2

2、課時(shí)課前準(zhǔn)備：1、搜集、閱讀有關(guān)20世紀(jì)重大科技發(fā)明的文字和圖片資料，并與家人探討它們給人類生活帶來了怎樣的改觀。2、盡可能訪談?wù){(diào)查更多的人，了解今天的生活還有哪些不盡如人意的地方，人們還有哪些愿望與夢(mèng)想。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話引入，發(fā)散思維1、當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，學(xué)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候.你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。2、你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？3、根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知1、20世紀(jì)是個(gè)神奇的世紀(jì)，人類在這100年間，創(chuàng)造出了前所未有的人類文明。人們真的能像神仙一樣呼風(fēng)喚雨、神

3、通廣大嗎？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)世紀(jì)，去看個(gè)究竟。2、播放多媒體課件，學(xué)生思考：課文主要講了什么？從哪幾個(gè)方面來講的？3、交流感受：你覺得20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)？哪些地方給你留下了深刻的印象？三、自讀課文，合作學(xué)習(xí)1、打開課本，選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：（1）讀讀寫寫：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，自己認(rèn)為難讀的多讀幾遍，難寫的多寫幾遍。（2）想想說說：課文主要講什么？從哪幾個(gè)方面講的？（3）在自學(xué)過程中，遇到疑難問題時(shí)做好標(biāo)記。2、小組檢查交流：學(xué)會(huì)了哪些生字新詞？讀懂了什么內(nèi)容？有什么好的讀書識(shí)字方法。3、全班交流反饋：（1）指名說說課文主要寫了什么。（2）檢查自學(xué)情況：a你用什么方法讀準(zhǔn)“

4、賴、耕、潛、舶、哲”；b寫字的時(shí)候，注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。c抽生字認(rèn)讀，開火車組詞。d指名輪讀課文，學(xué)生評(píng)議。(3)小組代表提出疑難問題，全班討論。四、緊扣課題，學(xué)習(xí)第1、2自然段1、集體朗讀第1自然段，體會(huì)語言簡潔的特點(diǎn)（應(yīng)讀出“堅(jiān)定、不容質(zhì)疑”的語氣。）2、學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指名讀第1句“是誰來呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)”。（2）出示句式，學(xué)生比較，感悟設(shè)問句的作用。是誰來呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)。人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（3）齊讀第二自然段。（4）為什么說20世紀(jì)人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能呼風(fēng)喚雨？指導(dǎo)朗讀第

5、2、3句，體會(huì)感悟。x選詞填空，在語境中理解“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，“改觀”與“改變”的異同。a愛迪生（）了電燈。b地質(zhì)學(xué)家在這里（）了大油田。c由于下雨，我們（）了郊游計(jì)劃。d在大家的努力下，校園環(huán)境得到了大大的（）。x小結(jié)：從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同。“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法?！鞍l(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。3、學(xué)生結(jié)合自己的感受自由口頭填空“20世紀(jì)是個(gè)的世紀(jì)”。第二課時(shí)一、談話激情，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、我們剛剛送走的20世紀(jì)是

6、個(gè)科技發(fā)達(dá)、創(chuàng)造奇跡、幻想變成現(xiàn)實(shí)、人類生活大大改觀的呼風(fēng)喚雨、非同凡響、神通廣大的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)前后，人們的生活究竟有多么大的不一樣呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一起探究。二、獨(dú)立閱讀，擬小標(biāo)題1、課前，同學(xué)們搜集了很多資料，進(jìn)行了調(diào)查訪談。這節(jié)課，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的第3、4、5自然段。2、獨(dú)立自由朗讀課文第3、4、5自然段，給每一個(gè)自然段擬個(gè)小標(biāo)題。2、選擇自己最喜歡或信息儲(chǔ)備最多的自然段，多讀幾遍。三、小組合作，研讀課文1、教師出示三個(gè)專題：（1）昨天的幻想（第3自然段）（2）今天的現(xiàn)實(shí)（第4自然段）（3）明天的暢想（第5自然段）2、出示研讀方法：（1）找出最能反映本專題的詞句。（2）細(xì)

7、細(xì)品讀這些詞句，說說各自的感受和想法。（3）討論怎樣讀好這一段落。（4）獨(dú)立練讀，再小組朗讀相互評(píng)議。（5）小組互相交流，補(bǔ)充各自搜集、調(diào)查到的材料。3、小組成員商量研讀專題：你們最想研讀哪個(gè)段落？3、按要求合作研讀、交流、評(píng)議。四、專題匯報(bào)，全班交流1、匯報(bào)交流第3自然段-“昨天的幻想”（1）“農(nóng)耕社會(huì)”是個(gè)怎樣的社會(huì)？舉例說說人類是怎樣“依賴自然”的。（2）“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”是怎樣的本領(lǐng)？結(jié)合所看電視節(jié)目談?wù)J識(shí)。（3）猜想古時(shí)候人們還會(huì)有哪些美好的愿望和夢(mèng)想。（4）結(jié)合資料，說說在近一百年中人們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實(shí)。（5）你最喜歡哪些詞句？有感情地讀一讀，并談?wù)勛?/p>

8、己的理解和感受。x理解重點(diǎn)句子：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?、匯報(bào)交流4自然段-“今天的現(xiàn)實(shí)”（1）書中舉出了哪些科學(xué)技術(shù)成就事例，涉及哪些方面？（2）你還能舉出哪些科技成就方面的事例？它們給人類生活帶來哪些便捷？（3）你最喜歡文中哪些詞句？有感情地讀一讀，并談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。x理解重點(diǎn)句子：“科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。”3、匯報(bào)交流第5自然段-“明天的暢想”（1）英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素怎么談科學(xué)？有感情地朗讀課文描寫科學(xué)意義的句子。（2）說說“我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”體現(xiàn)在哪里？“科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活”體現(xiàn)在

9、哪里？五、回讀全文，抒發(fā)感受1、為科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡而自豪，根據(jù)自己的體會(huì)、感悟，有感情地朗讀全文。2、師總結(jié)全文：我們?cè)谙硎?0世紀(jì)科技成果同時(shí)，也應(yīng)該立志為21世紀(jì)做點(diǎn)什么？老師將偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文的一句話送給大家-“要成為一名科學(xué)家，最主要的是：對(duì)科學(xué)的愛好；思考問題的無限耐心；觀察和搜集事實(shí)的勤勉；一種創(chuàng)造力和豐富的常識(shí)。”。六、選做作業(yè)1、小練筆：把課文讀給家長聽；請(qǐng)家長談?wù)勆钪械木唧w感受；再把家長說的寫下來。2、組織“奇思妙想擂臺(tái)賽”：古代的幻想，今天的現(xiàn)實(shí)。是幻想讓我們有了努力的目標(biāo)，是努力讓我們有了今天的幸福。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)還會(huì)創(chuàng)造怎樣的奇跡？還會(huì)怎樣改變我們的生活？現(xiàn)在你就是未來設(shè)計(jì)師，盡情地描繪你的夢(mèng)想吧！板書設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)人類生活第二課時(shí)：登上月球電視潛入深海20世紀(jì)程控電話洞察天體呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)因特網(wǎng)民航飛機(jī)探索原子核高速火車遠(yuǎn)洋船舶第 8 頁