《2023年呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)精品教案教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)精品教案教學(xué)設(shè)計.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)精品教案教學(xué)設(shè)計文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)精品教案教學(xué)設(shè)計，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！教學(xué)目標(biāo)：1、理解“千里眼、順風(fēng)耳、地球村、農(nóng)耕社會、物質(zhì)生活”等詞的意思；2、初步了解文章的結(jié)構(gòu)特點，體會舉例子、作比較等說明方法；3、了解現(xiàn)代科技新成就，體會是科學(xué)改變了人類的生活，逐步形成從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識。教學(xué)重點：了解文章結(jié)構(gòu)特點，并體會舉例子等說明方法，體會是科技改變了人類的生活。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)精品教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)難點：理解詞語；了解文章的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、詞卡、課件等教學(xué)過程：第一課時板塊一：由詞引題，提煉研讀主題1、由詞引入（出示詞語：“

2、千里眼”、“順風(fēng)耳”，說說感受）2、揭示課題：遠(yuǎn)古時期，人類生活水平十分落后，只能借助神話故事中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙來寄托自己的美好理想。/可是如今，遼闊的地球似乎也變成了一個村落呢?。ò孱}：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)）3、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)（1）質(zhì)疑（2）學(xué)文一、二段20世紀(jì)（1900-2023年）是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。A.引讀，釋疑，并了解設(shè)問句式B.提煉研讀

3、主題：為什么20世紀(jì)一百年的科技發(fā)現(xiàn)和發(fā)明超過了人類歷史上百萬年的總和？板塊二：展開話題，體會表達(dá)方式1、自由讀課文，思考：為什么20世紀(jì)一百年的科技發(fā)現(xiàn)和發(fā)明超過了人類歷史上百萬年的總和？2、學(xué)生自學(xué)3、交流4、研讀“上百萬年”人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中寄托自己的美好愿望。（1）指名讀，交流（2）品讀“農(nóng)耕社會”5、研讀“一百年”（1）了解“科技成就”：A、從“舉例子”入手，了解20世紀(jì)人類的科技成就B、舉例說明人類的其它科技成就C、理解詩句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 此詩句出自岑參的白

4、雪歌送武判官歸京一詩，主要講北疆的八月，大雪將天地鋪蓋。一夜之間，大地變成了異樣的銀裝素裹的冰雪世界，十分美麗。作者借用這句詩要說明什么呢？/article/D、小結(jié)，分角色朗讀3-4節(jié)（2）感受“科技魅力” 重點品讀“舒適、方便”、“物質(zhì)生活”“精神文化生活” 借鑒形式，段式遷移運用在20世紀(jì)短短的一百年時間里，我們生活得又舒適又方便。這時有（可以、能）我們就能6、釋疑，讀懂“科學(xué)”內(nèi)涵板塊四：拓展延伸，引發(fā)探究興趣1、拓展資料2、點題：人類古代的幻想“千里眼”“順風(fēng)耳”等都變成了今天的顯示，今天的幻想必將變成明天的成就。（板書：幻想現(xiàn)實）3、學(xué)習(xí)名言：在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。阿·費爾斯曼內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)精品教案教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助！第 4 頁