《2023年一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2023年一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷蘇教版親愛的小朋友，一晃半個學(xué)期過去了。通過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你在數(shù)學(xué)方面一定有很多收獲吧。只要你認(rèn)真做，相信你一定能出色的完成試卷！接下來，就和小編一起看看一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷蘇教版。2023年一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷蘇教版一、算一算(24分)15-9= 13-8= 40+60= 90-60=7+40= 25-20= 15-7= 80-40=52+7= 12-4= 76-6= 27+60=11-5= 64+4= 53+30= 60-30=4+72= 66-60= 4+7= 69+1=4+10-7= 10-9+50= 60+18-70= 20+50-60=

2、二、填一填(30分)【小學(xué)生期中考試】1、看圖寫數(shù)。2、9個一和7個十合起來是( )，再添( )個一就是80。3、89比( )大1。99比( )小1。4、在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。( )+8=16 39-( )=9 ( )+( )=705、在里填“”、“”或“=”。96 69 15-7 27-7 54+40 54+465+30 56+30 53-3 3+53 78+20 28+706、找規(guī)律填數(shù)。(1)( )、37、38、39、( )、( );(2)( )、90、80、70、( )、( );(3)( )、33、44、55、( )、( )。7、里最小能填幾?785 232 77658、用同樣長的小

3、棒擺圖形，擺一個三角形至少要( )根小棒;擺一個長方形至少要( )根小棒。三、選一選(在正確答案的里畫“”12分)。1、下面哪個數(shù)最接近70?73 69 80【小學(xué)生期中考試】2、8在38的哪一位上?個位 十位 百位3、徒弟今年26歲，師傅年齡比他大很多，師傅可能多少歲?16歲 30歲 45歲4、在1100的數(shù)里，個位上是9的數(shù)有幾個?1個 9個 10個5、一年級有男生30人，女生的人數(shù)和男生差不多。要給他們每人分1個蘋果，夠不夠分?夠 不夠6、小明和小華兩家合買了一籃水果，最后分得的水果個數(shù)同樣多。他們買的是哪一種水果?四、數(shù)一數(shù)(4分)五、解決實際問題。(30分)一般說來，“教師”概念之形

4、成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。=(人) =(個)我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提

5、起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文

6、書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。3、填表5、=(棵)給幼兒園的30個小朋友每人發(fā)一個桃，最后還剩下多少個桃子?=(個)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷蘇教版，對大家有所幫助！第 3 頁