《2023年小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷人教版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷人教版數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷人教版，希望能對大家有所幫助。小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷人教版一、直接寫出得數(shù)(15分)20+50= 80-30= 58-8= 70+6= 91-80=45+3= 36+4= 75+13=54+9= 28-6=72-9= 23-8= 57-40=45-3= 37+8=二、填空(37分)。1、 看圖寫數(shù)。2、 35里面有( )個十和( )個一。3、 10個十是( )。4、 72的個位上是( )，表示( )個( )。十位上是( )，表示( )個( )。5、在35后面，

2、40前面的數(shù)是( )。6、在45、54、65和50這四個數(shù)中，選擇適合的填在圈里。十位是5的數(shù) 個位是5的數(shù) 比50大的數(shù)7、 早晨，你面向太陽站立，你的前面是東方，你的后面是()，你的左面是()。8、5元=( )角 10分=( )角 1元=( )分1元3角=( )角 62角=( )元( )角8角+5角=( )元( )角 4元5角+6角=( )元( )角10元-2元8角=( )元( )角 2元+8角=( )元( )角9、 在()里填上合適的數(shù)。能換( )張 和( )張 。10、讀出下列鐘面的時間。11、想一想，選一選?！拘W(xué)生期中考試】紅金魚28條，花金魚比紅金魚少得多。黑金魚比紅金魚多得多。

3、花金魚可能有多少條?(畫“”)黑金魚可能有多少條?(畫“”)10條 26條 40條 94條三、想一想：下面每個( )里可以填什么數(shù)?(6分)30+5( ) 40+( )45 20+( )40 50+( )=50-( ) ( )+ 879 40- ( )27四、在里填上“”、“”或=。(9分)45-348 43+5079 26+727+610角1元 1元1角 3角 31分2角8分3角2分 6元8角 7元 42分 4元1角五、按規(guī)律填數(shù)。(3分)1、18、20、( )、( )、26、( )、( )、32、( )。2、( )、19、( )、( )、49、( )、( )、( )、893、100、80、

4、60、( )、( )、0。六、列豎式計算。(14分)15+72= 45+28= 84-61= 50-38=80-11-28= 35+17+16= 73-18+26=七、解決問題。(16分)35元 17元 43元 28元(1)、買 和 需要多少錢?(2)、買 比 多花多少錢?(3)、買 比 少花多少錢?(4)、買 、 和 共需多少錢?(5)、拿50元錢，買 和 ，應(yīng)找回多少錢?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意

5、形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水

6、往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試卷人教版，對大家有所幫助！與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。第 3 頁