《2023年三年級(jí)《口算乘法》數(shù)學(xué)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級(jí)《口算乘法》數(shù)學(xué)教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023三年級(jí)口算乘法數(shù)學(xué)教案2023三年級(jí)口算乘法數(shù)學(xué)教案由數(shù)學(xué)網(wǎng)整理：一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)第58頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能通過(guò)各種數(shù)學(xué)活動(dòng)使學(xué)生能運(yùn)用乘法口算知識(shí)解決日常生活中的一些具體問(wèn)題。2、過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在積極參與和合作學(xué)習(xí)中經(jīng)歷探索口算方法。3、情感與價(jià)值學(xué)生能結(jié)合具體情境，從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍的世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十、整百數(shù)的乘法口算方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法口算解決實(shí)際生活中的具體問(wèn)題，明確口算算理。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 卡片六、教學(xué)過(guò)程：(一)課前談話與情境導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)三(2)班

2、的同學(xué)不但熱情而且聰明，這幾天表現(xiàn)的特別棒，因此國(guó)王給同學(xué)們寄來(lái)一份禮物，就在這個(gè)信封里，想知道是什么嗎?請(qǐng)某某打開(kāi)信封，把里面的內(nèi)容讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)：我是數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王，今天想考考大家，三(2)班的同學(xué)們，你們敢接受國(guó)王的挑戰(zhàn)嗎?卡片出示復(fù)習(xí)題：開(kāi)火車50×6 12×4 13×3 50×5 10個(gè)10是( )10個(gè)300是( ) 2個(gè)12是( ) 300×2(學(xué)生逐個(gè)回答，抽個(gè)別題讓學(xué)生回答你的口算過(guò)程(300×2)(二)創(chuàng)設(shè)情景與探究新知1、引人新課：師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得非常好，今天這節(jié)課我們將根據(jù)這些知

3、識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)口算乘法，大家有沒(méi)有信心?板書課題：口算乘法。2、發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題：教學(xué)例1：師：同學(xué)們，你們知道嗎?在我們的生活中，有這樣一些人，他們每天從風(fēng)里來(lái)雨里去，為我們傳遞最新的國(guó)內(nèi)外消息和來(lái)信，你們知道是誰(shuí)在為我們默默辛苦的工作嗎?猜猜他們是誰(shuí)?生：郵遞員叔叔。師：對(duì)，是我們的郵遞員叔叔，今天我們把郵遞員叔叔請(qǐng)來(lái)了，請(qǐng)看主題圖。(出示課件書中58頁(yè)圖)。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，你從中獲取了哪些信息?(學(xué)生自由回答，教師隨即板書出：郵遞員叔叔平均每天送300份報(bào)紙;平均每天送60封信)師：根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?如果學(xué)生提出：他5天送多少份報(bào)紙?師：好問(wèn)題3、合作交流。(1)師：那么誰(shuí)

4、能提一個(gè)整十天數(shù)的問(wèn)題嗎?(生提出后課件顯示完整的信息：平均每天送300份報(bào)紙和60封信，郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?)師：怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?生：用乘法計(jì)算，算式是：300×10 60×10(板書出來(lái))師：為什么用乘法計(jì)算?(2)、探索口算方法。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)乘法算式，和以前有什么不一樣了?(生回答后)師：今天我們學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)乘整十的(貼在口算乘法前面)(此時(shí)教師完整板書課題)師：怎樣計(jì)算300×10呢?請(qǐng)同學(xué)們把你的想法在小組里交流交流，看看哪個(gè)小組想出的方法最多?師：請(qǐng)小組匯報(bào)算理?生1： 3×1=3，后面

5、再添3個(gè)0;師：為什么添上3個(gè)0啊?生：因?yàn)?00后面有2個(gè)0，而10后面有1個(gè)0。所以一共有3個(gè)0。師：其實(shí)也就是300里面有3個(gè)(百)，10里面有1個(gè)(十)，三個(gè)百乘一個(gè)十就是三個(gè)千了，三個(gè)千就是3000。生2：300×1=300，后面再添上1個(gè)0;(10個(gè)300是3000)生3：300×9=2700，再加一個(gè)300就是3000了師：他們的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎?這些方法中，你最喜歡哪一種呢?說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。師：請(qǐng)你選擇自己喜歡的方法去做60×10=?師：抽學(xué)生說(shuō)出你的方法(并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì))(3)、拓展師：同學(xué)們，請(qǐng)看郵遞員叔叔10天

6、送了3000份報(bào)紙和600封信，你們覺(jué)得郵遞員叔叔的工作怎么樣?那如果一個(gè)月以30天計(jì)算，你能計(jì)算出郵遞員叔叔一個(gè)月能送多少份報(bào)紙和多少封信嗎?怎樣列式?生：300×30 60×30師：能口算嗎?請(qǐng)你告訴我們你是怎么想的?(4)、口算方法小結(jié)：(師生共同)：不錯(cuò)，我們一般先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。三、快樂(lè)練習(xí)：師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王發(fā)現(xiàn)我們?nèi)?2)班的同學(xué)都愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)挑戰(zhàn)，所以它又為大家設(shè)計(jì)了登智慧島闖關(guān)活動(dòng)，大家愿意再次接受它的挑戰(zhàn)嗎?1、第一關(guān)：登山(出示圖，書中58頁(yè)做一做的前6小題后出后面兩題)80&

7、times;10 60×20 50×40 24×10 (后出示)700×20 90×90 40×80 12×200師：同學(xué)們，你們能用剛才學(xué)過(guò)的知識(shí)解決這樣兩道題嗎?出示：24×10 12×200(獨(dú)立思考后交流)，同學(xué)們的表現(xiàn)棒極了!順利通過(guò)第一關(guān)。老師恭喜你們!加油!后面更精彩。2、第二關(guān)：智取鑰匙：規(guī)則是(形式：小組口算接力賽，要求每人做一道題后傳給下一個(gè)同學(xué)，六個(gè)組比賽，全對(duì)的小組才能拿到管理員手中球館的鑰匙喲。P60頁(yè)第一題)3、第三關(guān)：摘球高手(規(guī)則：答對(duì)球上口算乘法題，全部

8、摘完摘對(duì)才能進(jìn)入下一關(guān)。P60頁(yè)第2題)4、第四關(guān)：學(xué)雷鋒 樂(lè)于助人!(川店小學(xué)的同學(xué)平均每天做500件好事，那么100天能做多少件呢?)師：希望三(2)班的同學(xué)要從身邊的“小事”做起，用自己的一言一行去感染身邊的每一位同學(xué)，爭(zhēng)做四好少年。四、總結(jié)全課教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。今天同學(xué)們學(xué)得高興嗎?那誰(shuí)能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么?(學(xué)生自由回答)，太棒了!同學(xué)們，趕快與數(shù)

9、學(xué)王國(guó)的人交朋友吧，它會(huì)讓你領(lǐng)略到宇宙的神奇與奧妙!宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編收集整理的2023三年級(jí)口算乘法數(shù)學(xué)教案的全部?jī)?nèi)容，教材中的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)置，希望大家喜歡!第 6 頁(yè)