廣東省惠州市2022年八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題解析版.docx
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1、 八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題一、單選題1下列圖形中,是軸對稱圖形的是()ABCD2下列長度的三條線段可以組成三角形的是() A3,4,8B5,6,11C1,2,3D5,6,103若分式 的值為零,則x() A3B3C3D04如圖,已知 , ,增加哪個條件不能保證 的是() ABCD5在直角坐標(biāo)系中,點 與點 關(guān)于 軸對稱,則點 的坐標(biāo)為() ABCD6下列等式成立的是() ABCD7如圖所示,在ABC中,ABAC,A36,AB的垂直平分線DE交AC于D,交AB于E,下列結(jié)論中錯誤的是()ABD平分ABCBBCD的周長等于ABBCCADBDBCDBCD的面積等于BED的面積8等腰三角形的一邊長等于
2、4,一邊長等于9,則它的周長是() A17B22C17或22D139根據(jù)圖的面積可以說明多項式的乘法運算(2a+b)(a+b)2a2+3ab+b2,那么根據(jù)圖的面積可以說明多項式的乘法運算是() A(a+3b)(a+b)a2+4ab+3b2B(a+3b)(a+b)a2+3b2C(b+3a)(b+a)b2+4ab+3a2D(a+3b)(ab)a2+2ab3b210如圖,已知 和 都是等腰三角形, , 交于點F,連接 ,下列結(jié)論: ; ; 平分 ; .其中正確結(jié)論的個數(shù)有() A1個B2個C3個D4個二、填空題11計算: 12分解因式:a3a= 13如圖,AB=AC,BD=BC,若A=40,則AB
3、D的度數(shù)是 .14如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是12,腰AB的垂直平分線EF分別交AB,AC于點E、F,若點D為底邊BC的中點,點M為線段EF上一動點,則BDM的周長的最小值為 15如圖, 中,C90,ACBC,AD平分BAC交BC于點D,DEAB,垂足為E,且AB10cm,則 的周長是 cm. 16已知:x2-8x-3=0,則(x-1)(x-3)(x-5)(x-7)的值是 。 17已知關(guān)于x的分式方程 有一個正數(shù)解,則k的取值范圍為 . 三、解答題18計算:19如圖:AE=DE,BE=CE,AC和BD相交于點E,求證:AB=DC20解方程: . 21先化簡,再求值:(x+1)
4、(2+ ),其中x= . 22如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(3,2),B(4,3),C(1,1)在圖中作出關(guān)于y軸對稱的;寫出點的坐標(biāo)(直接寫答案);在y軸上畫出點P,使PB+PC最小23某地為某校師生交通方便,在通往該學(xué)校原道路的一段全長為300 m的舊路上進行整修鋪設(shè)柏油路面鋪設(shè)120 m后,為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響,后來每天的工效比原計劃增加20%,結(jié)果共用30天完成這一任務(wù)(1)求原計劃每天鋪設(shè)路面的長度;(2)若市政部門原來每天支付工人工資為600元,提高工效后每天支付給工人的工資增長了30%,現(xiàn)市政部門為完成整個工程準備了25 000元的流動資金請問,所準備的流動資金
5、是否夠支付工人工資?并說明理由24閱讀材料:把形的二次三項式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫配方法配方法的基本形式是完全平方公式的逆寫,即請根據(jù)閱讀材料解決下列問題:(1)填空: (2)先化簡,再求值:,其中滿足(3)若分別是的三邊,且,試判斷的形狀,并說明理由25如圖,直線AB與x軸負半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點,OA、OB的長度分別為a和b,且滿足a22ab+b2=0.(1)判斷AOB的形狀;(2)如圖,COB和AOB關(guān)于y軸對稱,D點在AB上,點E在BC上,且AD=BE,試問:線段OD、OE是否存在某種確定的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?寫出你的結(jié)論并證明;(3)將(2)中DOE繞點O旋
6、轉(zhuǎn),使D、E分別落在AB,BC延長線上(如圖),BDE與COE有何關(guān)系?直接說出結(jié)論,不必說明理由.答案解析部分1【答案】C【知識點】軸對稱圖形【解析】【解答】解:A不是軸對稱圖形,不符合題意;B不是軸對稱圖形,不符合題意;C是軸對稱圖形,符合題意;D不是軸對稱圖形,不符合題意;故答案為:C【分析】根據(jù)軸對稱的定義逐項判斷即可。2【答案】D【知識點】三角形三邊關(guān)系【解析】【解答】A.3+4=78,故不能組成三角形,不符合題意,B.5+6=11,故不能組成三角形,不符合題意,C.1+2=3,故不能組成三角形,不符合題意,D.5+6=1110,故能組成三角形,符合題意,故答案為:D【分析】根據(jù)三角
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