《2023年五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷新版北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷新版北師大版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷（新版北師大版）每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對上一學(xué)期知識的查漏補(bǔ)缺。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷，包括北師大版、人教版和蘇教版的期末試題。五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷（新版北師大版）一、我會填。(20分，每題2分)1、4800平方米=( )公頃 2.5平方千米=( )平方米2、在28=16中，( )是( )和( )的倍數(shù)。3、一個三角形與一個平行四邊形等底、等高，那么三角形的面積是平行四邊形面積的( )，平行四邊形面積是三角形面積的( )。4、最小的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的積是( )。5、把2米長的繩子平

2、均分成5段，每段占這根繩子的( )，每段繩子是( )米。6、( )( )= ( )(填小數(shù))。7、16和24的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。8、一個近似梯形的花壇，高10米，上下底之和是16米，面積是( )。9、在里填上、或=2.41.22.4 0.350.990.35 13940 49 3510、做100個零件不合格的有5個，合格的零件占零件總數(shù)的 。二、請你判是非。(5分，每題1分)1、 和 的大小相等，所以它們的分?jǐn)?shù)單位相同。 ( )2、 30.6=5，所以3是0.6的倍數(shù)。 ( )3、獻(xiàn)愛心活動中，笑笑捐了自己零花錢的 ，淘氣捐了自己零花錢的 ，淘氣捐的錢比笑笑捐的多。 (

3、)4、一個分?jǐn)?shù)約分后，它的大小不變，但分?jǐn)?shù)單位卻變大了。 ( )5、平行四邊形的底越大，面積就越大。 ( )三、精打細(xì)選。(把正確答案的序號填在括號里)(5分，每題1分)1、一個合數(shù)至少有( )因數(shù)。A、 1 B、 2 C、32、下列各數(shù)是循環(huán)小數(shù)的是( )A、0.151515 B、0.1515 C、5115123、小于 的最簡真分?jǐn)?shù)有( )個。A、3 B、 4 C、無數(shù)4、如果 是假分?jǐn)?shù)， 是真分?jǐn)?shù)，那么x的值是( )。A、7 B、 8 C、65、把一個平行四邊形任意分割成兩個梯形，這兩個梯形中，( )總是相等的。A、高 B、面積 C、上下兩底的和| 1分享到： 新浪微博 騰訊微博 QQ空間

4、 QQ好友 人人網(wǎng) 百度貼吧 復(fù)制網(wǎng)址四、計算我能行。(35分)1、直接寫出得數(shù)。( 8分，每題1分)104= 12.90.3= 1.30.13= 0.370.4=0.254= 6.3+0.37= 4.3+5.71.9= 2.5-2.55=2、豎式計算。(9分，每題3分)1.035.9= 227.80.34= 7.5250.38=3、脫式計算，能簡算的要簡算。(9分，每題3分)7.564.387.56 93050.6 7.650.85+1.14、解方程。(共9分)12x-9x=8.7 9x1.8=0.3 1.5x=28.5五.操作與計算。(共10分)1、畫出下面圖形給定底邊上的高。(2分)2、

5、求圖形的面積。(3+5分)六、解決問題辦法多。(25分，每題5分)1、NBA某籃球隊在56場比賽中共勝了35場，輸了21場。請你用最簡分?jǐn)?shù)表示勝的場數(shù)占總場數(shù)的幾分之幾?輸?shù)膱鰯?shù)占總場數(shù)的幾分之幾?與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣

6、依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。2、某園林有一塊平行四邊形苗圃，底是200米，高是150米，這塊苗圃的面積是多少公頃?“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只

7、是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。3、一輛汽車每小時行62.5千米，4.4小時到達(dá)目的地，如果每小時行75千米，大約多少小時到達(dá)目的地?(保留一位小數(shù))4、一塊三角形的玻璃，底是12.5分米，高是7.8分米，如果每平方分米玻璃的價錢是0.8元，買這塊玻璃一共需要多少元?5、李大伯一邊利用房屋干墻壁，另三邊用籬笆圍成一個梯形養(yǎng)雞場地(如圖)?；h笆總長是36米。求這個養(yǎng)雞場的面積是多少?希望提供的五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嗥谀┛荚嚨南嚓P(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)!第 4 頁