《2023年人教版數(shù)學(xué) 有理數(shù)的加法教案第二課時(shí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年人教版數(shù)學(xué) 有理數(shù)的加法教案第二課時(shí).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版數(shù)學(xué) 有理數(shù)的加法教案（第二課時(shí)）一、知識(shí)與技能(1)能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化加法運(yùn)算。(2)理解加法運(yùn)算律在加法運(yùn)算中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。二、過程與方法經(jīng)歷探索有理數(shù)的加法運(yùn)算律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)有理數(shù)加法運(yùn)算律的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵1.重點(diǎn)：有理數(shù)加法運(yùn)算律。2.難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加法運(yùn)算律。3.關(guān)鍵：正確理解加法運(yùn)算律在加法運(yùn)算中的作用。教具準(zhǔn)備投影儀。四、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問，引入新課1.敘述有理數(shù)的加法法則。2.在小學(xué)里，數(shù)的加法有哪些運(yùn)算律?五、新授在小學(xué)里，數(shù)的加法滿足交換律、結(jié)合律。如：5+3.5=3.5+5，

2、(5+3.5)+2.5=5+(3.5+2.5)。引進(jìn)負(fù)數(shù)后，這些運(yùn)算律還適用嗎?探索：例1.計(jì)算：30+(-20)，(-20)+30.兩次所得的和相同嗎?換幾個(gè)加數(shù)試一試，讓學(xué)生自己得出：有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變，即加法交換律：a+b=b+a.例2.計(jì)算：8+(-5)+(-4)，8+(-5)+(-4).兩次所得的和相同嗎?換幾個(gè)加數(shù)再試一試。從而得到：有理數(shù)的加法中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變，即死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)。第 2 頁(yè)