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1、五年級下冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法試卷? 題號 一 二 三 四 總分得分一、我會填空(20分)1、34 的倒數(shù)是( )，( )和6互為倒數(shù)。2、3是5的( )( ) ，38 里有( )個116 。3、12米的34 是()米，()米的34 是12米。4、把4米長的鐵絲平均分成5段，每段占全長的( )( ) ，每段長( )米。5、有78 千克糖，每個袋子裝14 千克，可以裝()袋。6、比較大小 923 ( )923 923 ( )9327、一項工程，平均每天做18 ，( )天可以做完，3天可以做全工程的( )( ) 。8、一輛汽車23 小時行駛40千米，平均每小時行( )千米。9、扎180朵紅花，已經(jīng)扎了56

2、 ，已經(jīng)扎了()朵，還要扎( )朵。10、小明有20元，小華對小明說我的錢是你的錢的45 。小華有( )元。二、我會判斷(10分)1、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1。()2、29 3=23 。()3、兩個數(shù)相除，商一定小于被除數(shù)。()4、兩個完全一樣的正方體拼成一個長方體，拼成的長方體的表面積比原來兩個正方體的表面積之和減少了。()5、67 3可以表示67 把平均分成3份，每份是多少?( )三、我會計算(47分)1、直接寫得數(shù)。(10分)0.16+0.64=3-0.7=0.154=1.20.3=10.1=13 +14 =13 -14=13 14 = 13 14 = 1216=2、計算(12分)1225 5

3、24 47 74 27 9143、列式計算(12分)(1) 18里面有幾個310 ? (2) 什么數(shù)的 34 是21 ?(3) 根據(jù)陰影圖意列式。 (4) 根據(jù)除法算式畫出陰影圖。35 3=4、解方程(9分)7 x=78 x1415 =17 x+34 =78四、我會應(yīng)用(33分)1、果園里有荔枝樹150棵，是龍眼樹的23 ，果園里有多少棵龍眼樹?(5分)2、根據(jù)對話解答(5分)3、小麗有30張彩色畫片，是小美畫片張數(shù)的56 。(6分)(1)小美有多少張彩色畫片?(2)小花的彩色畫片張數(shù)是小美的79 ，小花有多少張彩色畫片?4、根據(jù)以下信息解答：學(xué)校的楊樹和樟樹共有多少棵?(7分)(1)學(xué)校有槐

4、樹15棵。(2)槐樹的棵數(shù)是楊樹的34 。(3)樟樹的棵數(shù)是槐樹的棵數(shù)的235、一個教室的長是8米，寬是6米，高是4米。要粉刷教室的天花板和四周墻壁。(除去門窗和黑板面積25.4平方米)(1)粉刷的面積是多少平方米?(6分)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。(2)每平方米要涂料0.5千

5、克，粉刷這個教室至少要多少千克涂料?(3分)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師

6、”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。以上就是五年級下冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法試卷全文，希望能給大家?guī)韼椭?！其?shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。第 3 頁