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1、導學案三水的組成學 習 目 標認識水的組成，氫氣的性質(zhì)。 實驗探究認識水的組成。教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)一、預(yù)習檢測1.水的物理性質(zhì)：2.水電解實驗中，正極產(chǎn)生 氣，負極產(chǎn)生 氣。正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為 。3.氫氣是 色、 味、 溶于水的氣體。密度比空氣 。燃燒時，火焰為 色。4.水電解的文字表達式： 。二、合作探究板塊1 認識氫氣(H2)1氫氣的物理性質(zhì)：。2氫氣的化學性質(zhì)-可燃性：氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生 色火焰，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯壁上會有 生成，證明氫氣燃燒產(chǎn)物是水，說明發(fā)生了 變化，文字表達式為 。但點燃氫氣之前一定先要 。板塊2

2、電解水的實驗探究如圖所示為電解水的簡易裝置，請回答下列問題：(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)思考：現(xiàn)象通電后，兩根電極上都出現(xiàn)氣泡，即 氣體，氣體都是 色的一段時間后，與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為(1)兩極上得到的氣體分別是什么呢?用帶火星的木條檢驗試管已中的氣體看到 說明用燃著的木條檢驗試管甲中的氣體看到在空氣中 發(fā)出 的火焰，說明該氣體是(2)水的電解實驗里，有新物質(zhì)生成嗎?水發(fā)生了什么變化?(3)用文字表達式表示水在通電前后發(fā)生的化學變化。反應(yīng)類型為(4)在上述這個變化的前后，參與反應(yīng)的元素種類有無變化?說明水是由什么元素組成?(5)實驗操作中試管

3、甲、乙的氣體體積比常大于2：1，原因可能是 。(6)電解水時常常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，原因是 。三、課堂達標1.下列變化屬于化學變化的是( )A.水軟化B.水結(jié)冰C.水電解D.水沸騰2下列水的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是( )A、水受熱變成水蒸氣B、水能溶解多種物質(zhì)C、水在直流電作用下能分解生成氫氣和氧氣D、水在4oC時密度最大3氫氣不同于其他氣體的最顯著的特點是( )A、無色無味B、難溶于水C、密度最小D、可以燃燒4有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是( )A、可證明水由氫、氧元素組成B、與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣C、正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1：2 D、在水中加少最稀硫酸可增強水的導電性5小明對水的有關(guān)知識進行了以下總結(jié)：(1)水是由氫氧兩元素組成(2)水是無色無味的液體(3)水在通電的條件下能分解;(4)水資源短缺已成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一。其中正確的是( )A、只有(2)(4)B、只有(1)(2)(4)C、只有(1)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)第 3 頁