《2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試題蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試題蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試題（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試題蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)測(cè)試卷(2023.4.6)檢測(cè)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 檢測(cè)時(shí)間：90分鐘班級(jí) 姓名 評(píng)分一、 填空。1.在下面的里填上或=符號(hào)。 0.125 1 43 6.5千米6 千米2.五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試題：把2米長(zhǎng)的繩子平均剪成4段，每段長(zhǎng)()米，每段是全長(zhǎng)的()() 。3.分母是7的真分?jǐn)?shù)有( )個(gè)，分子是7的假分?jǐn)?shù)有( )個(gè);分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是( )，最小假分?jǐn)?shù)是()，最小帶分?jǐn)?shù)是( )。4.57 表示把()平均分成( )份，表示這樣的( )份。它的分?jǐn)?shù)單位是( )，有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)

2、單位。如果再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于1了。5.用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的陰影部分。6.六(1)班喜歡數(shù)學(xué)的人數(shù)占全班人數(shù)的58 ，把()看作單位1，平均分成()份，喜歡數(shù)學(xué)的人有這樣的()份。7.一盒巧克力共有15塊，平均分給3個(gè)同學(xué)。每塊巧克力是這盒巧克力的( )( ) ，每人分得的巧克力是這盒巧克力的( )( ) 。8.分?jǐn)?shù)單位是16 的真分?jǐn)?shù)有( )個(gè)，分子是7的假分?jǐn)?shù)有( )個(gè)。9.李阿姨每天工作7小時(shí)，她的工作時(shí)間占全天的()() 。10.7分米= ( )( ) 米 61厘米= ( )( ) 米 53千克= ( )( ) 噸19分= ( )( ) 時(shí) 17時(shí)= ( )( ) 日 26

3、1米= ( )( ) 千米11.在a12 中，a非0是自然數(shù)。當(dāng)a( )時(shí)，a12 是真分?jǐn)?shù);當(dāng)a( ) 時(shí)，a12 是假分?jǐn)?shù);當(dāng)a()時(shí)，a12 能化成整數(shù)。12.按要求填空。7分米 12分 1250亳升 350平方分米用分?jǐn)?shù)表示 ( )米 ( )時(shí) ( )升 ( )平方米用小數(shù)表示 ()米 ()時(shí) ()升 ()平方米二.判斷。1.57 的分?jǐn)?shù)單位比14 的分?jǐn)?shù)單位大。 ( )2.把3塊餅平均分給4個(gè)人，每人分得3塊餅的14 ，或每人分得一塊餅的34 。 ( )3.大于15 ，小于12 的真分?jǐn)?shù)只有2個(gè)。 ( )4.把一根鐵絲連續(xù)對(duì)折4次，每段是全長(zhǎng)的 。 ( )5.把3塊餅分給5個(gè)小朋友，

4、每個(gè)小朋友分得1塊餅的15 。 ( )三、選擇。1.6年7個(gè)月=()A.6710 年 B.6.7年C.6712 年2.A、B、C是大于0的自然數(shù)，ABC，那么AB ( )CB 。A.B.C.=3.甲、乙兩根繩子一樣長(zhǎng)，甲繩剪去12 ，乙繩剪去12 米。剩下的繩子()A.甲比乙短 B.乙比甲短 C.一樣長(zhǎng) D.不能確定四、操作。1.在直線(xiàn)上畫(huà)出表示各個(gè)分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。12 、25 、710 、65 和1122五、轉(zhuǎn)化。1.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。2.用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商，能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。234= 929= 487=3.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.7= 0.25= 0.041= 3.

5、2=4.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示。725 = 13 = 1920 = 78 =六、解決問(wèn)題。1.李師傅加工一批零件，已經(jīng)加工了47個(gè)，還剩33個(gè)沒(méi)有加工，已經(jīng)完成了這批零件的幾分之幾?2.生產(chǎn)一批水泥需要25天完成。平均每天生產(chǎn)這批水泥的幾分之幾?13天生產(chǎn)這批水泥的幾分之幾?(6分)3.學(xué)校買(mǎi)來(lái)5箱粉筆，一共90盒，平均分給18個(gè)班。(1)每個(gè)班分到多少盒?(5分)4.五(2)班有男生21人，女生19人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾?女生人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾?5.一塊花圃2公頃，平均分成5份，每份多少公頃?其中的3份種月季花，種月季花的面積占整個(gè)花圃的幾分之幾?6.一

6、塊布料長(zhǎng)8米，可以做同樣大小的圍裙12個(gè)。(1)每個(gè)圍裙用去這塊布料的幾分之幾?要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力

7、故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。(2)每個(gè)圍裙用布幾分之幾米?課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。第 4 頁(yè)