《2023年人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題氧氣第一課時答案不全.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題氧氣第一課時答案不全.docx（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握氧氣的物理性質(zhì)。2. 通過觀察和描述木炭、硫、鐵，紅磷，蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3領(lǐng)會氧氣化學(xué)性質(zhì)的活潑性。4、會檢驗(yàn)氧氣存在和氧氣收集驗(yàn)滿。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)，化合反應(yīng)的概念難點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其現(xiàn)象的描述。課前預(yù)習(xí)：1.能使帶火星的木條重新燃燒的氣體是 A空氣 B氧氣 C氮?dú)?D二氧化碳2.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能生成有刺激性氣味氣體的是A.碳 B硫 C鎂 D磷3.把鐵絲、木炭、鎂條、紅磷、蠟燭和硫分別在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的現(xiàn)象與其物質(zhì)對應(yīng)起來：鐵絲（ ）、木炭（ ）、鎂條（ ）

2、、紅磷（ ）、蠟燭（ ）、硫（ ）。A.發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上出現(xiàn)水霧，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁 B發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出熱量，生成白色固體物質(zhì)C發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁 D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì) E產(chǎn)生大量白煙，放出熱量 F產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰64.右圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。（1）集氣瓶底鋪上一層細(xì)砂，其作用是 ；（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ；（3）反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 ， 7（1）寫出鎂帶燃燒，銅在空氣中加熱，木炭燃燒，鐵在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式。（2）分析上述四個化學(xué)反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)情境導(dǎo)入1 說出你對氧氣

3、都有哪些認(rèn)識。2將這些內(nèi)容進(jìn)行歸類。氧氣的物理性質(zhì)自學(xué)探究認(rèn)真閱讀課文回答下列問題：1在通常情況下，氧氣是一種_色_味的氣體，密度比空氣_，氧氣_溶于水，液態(tài)氧為_色，固態(tài)氧為_色。以上性質(zhì)是氧氣的_性質(zhì)。2請指出下列化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，并寫出化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式（1）鎂帶在空氣中燃燒 反應(yīng)物 生成物 反應(yīng)條件 化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式 （2）紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)物 生成物 反應(yīng)條件 化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式 互學(xué)探究：學(xué)生討論交流展示（一）、氧氣的物理性質(zhì)：【展示】一瓶已制備好的氧氣，正放在桌面上，用玻璃片蓋好。觀察其物理性質(zhì)。1. 通常情況下，是 色 味的 體， 溶于水。密度比空氣 （同一條件

4、下）【演示】實(shí)驗(yàn)2-2，將帶火星的木條伸入生蠻洋氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。 氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)2-2，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析及結(jié)論把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中（若置于空氣中會有何現(xiàn)象）氧氣：空氣：小貼士：此方法通常用于氧氣區(qū)別于其它氣體的鑒別?！緦?shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)2-3及2-4，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表：實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式空氣中氧氣中硫的燃燒木炭的燃燒鐵的燃燒【交流討論】1.物質(zhì)的燃燒與氧氣有密切的關(guān)系，我們怎樣解釋物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的不同？2.鐵絲為什么繞成螺旋狀？下

5、端系一根火柴起什么作用？集氣瓶底為什么要先放少量水？鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒，這說明了什么？3.通過以上實(shí)驗(yàn)我們能發(fā)現(xiàn)這三個反應(yīng)有什么共同特征？4.下端系一火柴桿的目的是什么？火柴梗為什么不宜過長？ 5.如何證明碳和蠟燭燃燒生成了二氧化碳？6.寫出碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式，從文字表達(dá)式觀察有何相同點(diǎn)和不相同點(diǎn)?7.通過本實(shí)驗(yàn)證明氧氣有什么樣的化學(xué)性質(zhì)？氧氣的濃度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響？你還知道氧氣具有哪些化學(xué)性質(zhì)？課堂練習(xí)1下列說法中正確的是（ ）A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固

6、體D木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光2下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（ ）A二氧化碳 B氧氣C水蒸氣 D稀有氣體3下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）A液態(tài)氧是沒有顏色的B氧氣難溶于水C氧氣的密度略小于空氣D在通常狀況下，氧氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體4下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要墊少量細(xì)砂或水的是（ ）A木炭 B硫粉 C鐵絲 D紅磷5下列物質(zhì)燃燒時，一定有火焰產(chǎn)生的是（ ）A鎂條 B木炭 C鐵絲 D硫粉6要證明集氣瓶內(nèi)盛的是空氣還是氧氣，最簡單的方法是（ ）A測量密度，密度大的是氧氣B能使細(xì)鐵絲燃燒的是氧氣C能跟硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是氧氣D能使帶火星的木條復(fù)燃

7、的是氧氣7田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生白煙的主要物質(zhì)是（ ）A二氧化硫 B氧化鎂 C五氧化二磷 D二氧化碳8硫，碳，蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是（ ）A都有氣體產(chǎn)生 B都有淡藍(lán)色火焰C都能發(fā)光發(fā)熱 D都有水珠生成9蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說法不正確的是（ ）A都產(chǎn)生火焰 B都放出熱量 C都是化合反應(yīng) D都是氧化反應(yīng)10做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是_，鐵絲的一端系一根火柴的作用是_11氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有_性。12如圖所示，這是一瓶用排水集氣法收集的氧氣，據(jù)此請你判斷氧氣的性質(zhì)有_，_。13已知

8、燈泡內(nèi)若殘留有空氣會大大縮短燈泡的壽命，為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是_，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。14有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。請判斷：（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請將答案填在空格內(nèi)。A是_；B是_；C是_；D是_。（2）寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式_。課堂練習(xí)答案1B 2B 3 4C 5D 6D 7C 8C 9C 10增大與氧氣的接觸面積；引燃鐵絲 11比較活潑；氧化性 12氧氣的密度比空氣大，氧氣不易溶于水 13除去燈泡內(nèi)殘余的氧氣；磷+氧氣五氧化二磷 14（1）氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳 （2）硫+氧氣二氧化硫第 6 頁