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1、（冀教版）一年級數(shù)學下冊教案 數(shù)數(shù)4教學目標：1.在數(shù)實物的過程中，體驗不同的數(shù)數(shù)方法，能用不同的方法數(shù)數(shù)。2.結(jié)合先估計再數(shù)的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生估計的習慣和能力。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習的數(shù)學的信心。教學重點：體驗不同的數(shù)數(shù)方法。教學難點：能用不同的方法數(shù)數(shù)。教學過程：一、故事形式引入新課。1、小朋友們，老師想給好朋友寫封信，于是我就去買了一個信封，寫好了信放在里邊，貼好就去郵局郵信了，你們猜我的信郵出去了嗎？（學生說結(jié)果并說明理由）如果學生說不出是因為沒貼郵票，教師加以引導(dǎo)。2、教師繼續(xù)剛才的故事：咱們書中有各種各樣的郵票，小朋友幫老師選一張好嗎？二、教學新課。（一）數(shù)郵票。1.

2、教師出示郵票圖片，學生幫老師選一張自己認為漂亮的郵票。2.這么多漂亮的郵票，有多少張呢？咱們來猜一猜。（學生說一說自己的想法，猜猜有多少張）1.師：你們想不想知道到底有多少張呢？（學生用自己的方法來數(shù)一數(shù)）2.小組交流數(shù)的結(jié)果。教師引導(dǎo)學生明白這些郵票的擺放是很有規(guī)律的，可以一排一排的數(shù)，即：10張、20張、30張、100張。（二）、比賽的形式數(shù)珠子。師：小朋友們，咱們來比賽，看誰的眼睛和腦子最快。好不好？1.教師出示3組珠子的實物圖片，讓學生用自己的方法數(shù)。2.評出數(shù)的快并且對的，評出前三名。3.全班交流，讓前三名同學先說出自己數(shù)的方法，再全班交流自己的數(shù)法。（三）、數(shù)花生。1.教師提出題目

3、要求。2.小組之內(nèi)完成，并交流自己數(shù)的方法。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。二、練一練。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。1.出示圖片，學生數(shù)。教師觀察學生數(shù)數(shù)的方法，可以適當給予指導(dǎo)。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。2.先讓學生估計一下，再實際數(shù)一數(shù)。集體訂正。第 2 頁