《2023年新青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元檢測(cè)卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年新青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元檢測(cè)卷.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)部分。1、小小神算手。6003=3609=705=888=8242=804=604=5406=966=6066=4005=125=2、用豎式計(jì)算。7264822750678475685二、想一想，填一填。1、把60個(gè)同學(xué)平均分成3個(gè)小組，每組有（ ）人。2、學(xué)校組織三年級(jí)84名同學(xué)聽報(bào)告并分小組進(jìn)行討論，如果每5人安排一張會(huì)議，至少需要（ ）張會(huì)議桌。3、588除以5的商是（ ）位數(shù)，商是（ ），余數(shù)是（ ）。4、要使453的商是三位數(shù)，里最小應(yīng)填（ ）。5、王師傅加工了678個(gè)零件，每6個(gè)裝一盒，可以裝（ ）盒。6、在（）里填上、或。50分（）1時(shí)

2、100秒（）1分2時(shí)（）120分60秒（）1分4分（）40秒30分（）40分7、單位換算。1時(shí)=（ ）分180分=（ ）時(shí)240秒=（ ）分7分 =（ ）秒8、在（ ）里填上合適的時(shí)間單位。（1）小華吃午飯大約需要20（ ）。（2）小學(xué)生每天在校時(shí)間是6（ ）。（3）小新跑60米需要12（ ）。（4）摸摸自己的脈搏，1（ ）大約跳了1下。（5）學(xué)校周一升國(guó)旗大約用了15（ ）。三、判斷。（對(duì)的畫，錯(cuò)的畫）1、在有余數(shù)的除法中，除數(shù)一定比余數(shù)大。 （ ）2、凡是被除數(shù)末尾有的除法算式，商的末尾一定有0。（ ）3、三位數(shù)除以一位數(shù)，商一定是三位數(shù)。 （ ）4、分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。

3、 （ ）5、時(shí)針和分針都指著12時(shí)是12時(shí)整。 （ ）四、選一選。（把正確的序號(hào)填在（ ）里）1、5644的商的最高位是（ ）位。A、百B、十C、個(gè)2、下面的算式余數(shù)是3的是（ ）。A、485B、224C、3673、393，商的個(gè)位上是（ ）。A、1B、2C、34、從792里連續(xù)減6，減（ ）次得數(shù)才為0.A、131B、132C、1335、有83千克大米，如果每袋5千克，最多可以裝滿（ ）袋。A、16B、17C、18五、拓展應(yīng)用。1、王叔叔要在新利賓館238個(gè)房間里擺放花，每個(gè)房間需要擺放3盆花。（1）現(xiàn)有700盆花，夠嗎？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之

4、縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。（2）這些花要2天擺完，平均每天擺多少盆？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、

5、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。2、英才國(guó)際學(xué)校有女生494人，男生442人，進(jìn)行列隊(duì)訓(xùn)練，如果每8人排成一列，一共可以排成多少列？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)

6、習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。3、老師從9：10開始開會(huì)，開了40分鐘，會(huì)議應(yīng)在什么時(shí)間結(jié)束？第 4 頁(yè)