《2023年感悟自然資源的有限──《只有一個地球》教學案例.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年感悟自然資源的有限──《只有一個地球》教學案例.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、感悟自然資源的有限只有一個地球教學案例師：請大家讀讀第三、四自然段，說說這部分讓你看到了怎樣的地球？生：我看到的地球到處都是被人類殘害的傷痕。生：我看到的地球因為濫用化學品，空氣、河水被污染了，花草樹木也不再生長。生：我看到地球美麗的藍衣服、綠衣服不見了，卻穿上了一件枯黃的舊衣裳。師：哦，那是大片大片的沙漠呀！師：是誰造成了地球的這些變化？請用文中的話告訴我們！生：讀“地球是無私的枯竭”，是人類自己不加節(jié)制地開采資源造成的。師：這里你特別注意的是哪個詞語？生：“不加節(jié)制”！這些資源是要經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球那樣慷慨無私地奉獻給我們，我們卻不加節(jié)制地開采。從這個詞可以看

2、出人類是多么地自私呀！生：我覺得還可以看出人類是多么無知，因為這樣做是自己害了自己！師：是的，一個“不加節(jié)制”，把地球的無私與人類的自私明顯地對比起來了，你能讀好這一句嗎？（指導讀出氣憤、可惜等語氣。）師：還有嗎？生：讀“人類生活所需要的威脅”，這一段也在告訴我們傷害地球的是人類。師：注意“本來”一詞，你覺得去掉它行嗎？生：“本來”在這兒是“原先”的意思，用在這里表示這些資源在原先的時候是可以再生，但現(xiàn)在不能了。師：“本來”一詞體現(xiàn)了課文用詞的準確性，它突出了這些資源原先可以再生的特點，強調(diào)了現(xiàn)在已經(jīng)不可再生。造成這一后果的罪魁禍首是誰呢？生：是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。師：知道什么是“生態(tài)災害”嗎？舉例子說說吧！生：比如，因為亂砍亂伐引起的洪災。記得三年級學過的課文一個小村莊的故事，那就是最好的例子。生：我還知道大氣被污染后形成的酸雨現(xiàn)象。生：還有土地沙漠化現(xiàn)象。師：不光是這些，請大家看看這份資料。生：（快速瀏覽。）師：看！所有一切的生態(tài)災害都對人類的生存造成了嚴重的威脅，也給人類的行為發(fā)出了嚴重的警告。誰能帶著自己的理解讀好這一段？第 2 頁