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1、新北師大版五年級數(shù)學上冊填空題專項訓練1、最小的自然數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（ ），最小的質數(shù)是（ ）2、一個三角形的面積是12cm ，與它等底等高的平行四邊形的面積是（ ）cm 。3、把5米長的繩子平均分成8段，每段占全長的（ ）4、要把36個球裝在盒子里，每個盒子裝得同樣多，有（ ）種裝法。5、今年在多哈舉行的亞運會上，中國代表團共奪得316枚獎牌，其中金牌有165個，銀牌有88個，其余的是銅牌。金牌、銀牌、銅牌各占獎牌總數(shù)的 、 、 。6、分母是9的最大真分數(shù)是（ ），分子是9的最大假分數(shù)是（ ）7、在0-10中，既不是合數(shù)，也不是質數(shù)的是（ ）；既是奇數(shù)，又是合數(shù)的（ ），既是偶數(shù)，又

2、是質數(shù)是（ ）8、它是一個三位數(shù)，同時是2、3和5的倍數(shù)，它最小是（ ）9、媽媽明天要到臨平去上班，你在廣播里聽到下雨的可能性是 ，你建議媽媽（ ）10、把37.6先擴大100倍,再縮小10倍得到的數(shù)是( )。11、把7.7913913可以記作( ) ,保留一位小數(shù)是( )。12、5公頃90平方米（ ）平方米0.6時（ ）分8千克10克（ ）千克5.2公頃（ ）公頃（ ）平方米13、在括號里填上、或。4.720.99 （ ） 4.721171.3 （ ） 11714、9.81.5的商保留三位小數(shù)是 （ ）。15、數(shù)a是非零自然數(shù)，則a的最小因數(shù)是（ ），最大的因數(shù)是（ ），最小的倍數(shù)是（ ）。

3、16、有一個四位數(shù)，它的最高位上是最大的一位質數(shù)，百位上是最小的自然數(shù)，十位上是最小合數(shù)，個位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質數(shù)，這個四位數(shù)是（ ）。17、在2、3和5的倍數(shù)中，最小的三位數(shù)是（ ），最大的三位數(shù)是（ ）。18、50以內6的倍數(shù)有（ ）；8的倍數(shù)有（ ）；6和8的公倍數(shù)有（ ），其中最小的是（ ）。19、24的全部因數(shù)有（ ），18的全部因數(shù)有（ ）；24和18公因數(shù)有（ ），24和18最大公因數(shù)是（ ）。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章

4、的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。20、一個兩位數(shù)是5的倍數(shù)，各個數(shù)位上數(shù)字的和是8，這個兩位數(shù)是（ ）或（ ）。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。21、如果一個數(shù)最大的因數(shù)是15，那么它最小的倍數(shù)是（ ）。第 3 頁