《2023年初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了2023初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題，以備借鑒。一.選擇題(每小題3分，共30分)1.多項(xiàng)式3x2y+2y-1的次數(shù)是( )A、1次 B、2次 C、3次 D、4次2.棱長(zhǎng)為a的正方形體積為a3，將其棱長(zhǎng)擴(kuò)大為原來的2倍，則體積為( )A、2a3 B、8a3 C、16 a3 D、 a33.2023年中國(guó)第五次人口普查資料表明，我國(guó)人口總數(shù)為1295330000人，精確到千萬(wàn)位為( )A、1.30109 B、1.259109 C、1.29109 D、1.31094.下列四組數(shù)分別是三根木棒的長(zhǎng)度，

2、用它們不能拼成三角形的是( )A、3cm，4cm，5cm B、12cm，12cm，1cm C、13cm，12cm，20cm D、8cm，7cm，16cm5.已知ABC三內(nèi)角的度數(shù)分別為a，2a，3a。這個(gè)三角形是( )三角形。A、銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形 D、不能確定6.國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，下面四個(gè)國(guó)家的國(guó)旗不是軸對(duì)稱圖形的是( )A、越南 B、澳大利亞C、加拿大 D、柬埔寨7.下面哪一幅圖可大致反映短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中從起跑到終點(diǎn)的速度變化情況( )A、 B、 C、 D、8.如圖，已知，ABDCBE，下列結(jié)論不正確的是( )A、CBE=ABD B、BE=BD C、CEB=B

3、DE D、AE=ED9. 將一張矩形紙片對(duì)折，再對(duì)折，將所得矩形撕去一角，打開的圖形一定有( )條對(duì)稱軸。A、一條 B、二條 C、三條 D、四條10.房間鋪有兩種顏色的地板，其中黑色地板面積是白色地板面積的二分之一，地板下藏有一寶物，藏在白色地板下的概率為( )A、1 B、 C、 D、二.我會(huì)填。(每小題3分，共15分)11.22+22+22+22=_。12.三角形的兩邊長(zhǎng)分別為5cm,8cm,則第三邊長(zhǎng)的范圍為_。13.三角形的高是x，它的底邊長(zhǎng)是3，三角形面積s與高x的關(guān)系是_。14.如圖，O是AB和CD的中點(diǎn)，則OACOBD的理由是_。15.袋子里有2個(gè)紅球，3個(gè)白球，5個(gè)黑球，從中任意

4、摸出一個(gè)球，摸到紅球的概率是_。三.解答題(每小題6分，共24分)16.(2mn+1)(2mn-1)-(2m2n2+2)17.有這樣一道題計(jì)算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y2)+(-x3-3x2y-y2)的值，其中x= ，y=-1。甲同學(xué)把x= 錯(cuò)抄成x=- ，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，你說這是怎么回事呢?18.如圖，ABCD，直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F，EG平分BEF交CD于點(diǎn)G，EFG=500，求BEG的度數(shù)。19.小林在幫姥姥做清潔時(shí)不小心打碎了裝飾柜門上的一塊三角形玻璃(碎后形狀如圖所示)，小林決定用自己積攢的零花錢到玻璃店給買一塊一樣大小的玻璃，請(qǐng)父親給

5、安裝好。(1)請(qǐng)用尺規(guī)作圖幫小林在下面的方框中作出與原三角形全等的圖形。(不寫作法，保留作圖痕跡)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。(2)小林拿著圖紙找到一家玻璃店，售貨員量出三角形的三邊長(zhǎng)分別為20厘米、15厘米、25厘米。售貨員說是玻璃是按平方賣的，請(qǐng)你再幫小林估計(jì)他要買一塊同樣大

6、小的玻璃大約是多少平方米?我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”

7、是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的2023初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題，希望給您帶來啟發(fā)!我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,

8、寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。第 4 頁(yè)