《2023年初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試題分析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試題分析.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試題分析2023完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初中階段。這篇初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試題分析2023，是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，歡迎閱讀一. 試卷分析本次考試范圍是七年級上冊第一、二章內(nèi)容，試卷共有29道題，150分。選擇題每題3分，有12道小題共36分。填空題13-14題每空1分，共12分，18-23題每空2分，共28分，填空共青40分，解答題6道，共74分。第一章有關(guān)知識點有有理數(shù)、絕對值、相反數(shù)、科學(xué)記數(shù)法、有理數(shù)的混和運算。第二章有單項式，多項式，同類項、去括號等內(nèi)容，教學(xué)重點與教學(xué)難點都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的?；A(chǔ)扎實的同學(xué)及格應(yīng)該沒有問題，整體來看試題

2、注重基礎(chǔ)不難。二. 學(xué)生答題情況1. 試題難度不在，都是平時練習(xí)及檢測做過的題，學(xué)生容易得分，但是有些學(xué)生的成績還是不盡如人意。憑簡單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意。不認(rèn)真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣。2. 基礎(chǔ)知識不扎實表現(xiàn)在填空題的13、14題上，仍然有同學(xué)有錯誤，24題計算是有理數(shù)的混合運算非常簡單，但是有三分之二的同學(xué)得不了滿分。存在的問題是混合運算中運算順序不明白。3. 選擇題比填空題難度大一些，錯誤的題集中在4、8、9題上，4題主要是有理數(shù)的加減法不會，8題是理解不了，錯誤率最高，9題是粗心，讓用連接,只選擇正確的一項,把用連接的選項選擇上了.4. 簡答題中26.題化簡做的比較

3、好,但是在去括號時,仍然存在括號是負(fù)號,括號內(nèi)的各項都變號做的不好,只給第一項變號.27題先化簡,再求值,存在的問題(1)不化簡,直接代入原式進(jìn)行計算,(2)化簡跟原題分開,化簡完成之后,仍然代入原式進(jìn)行計算.(3)部分同學(xué)合并同類項仍然掌握的不太好.原因是不懂有理數(shù)加減法.三教學(xué)反思及改進(jìn)措施與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，

4、“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給您帶來的初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試題分析2023 ，希望可以更好的幫助到您!一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。第 2 頁