《2023年浙美版美術二年級上冊 能站立的折紙動物教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年浙美版美術二年級上冊 能站立的折紙動物教案.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、能站立的折紙動物教學目標：1.通過對站立的折紙動物的研究與制作，使學生初步掌握動物立體造型的一般規(guī)律，提高動手能力。2.對動物的造型表現(xiàn)進行適當?shù)目鋸埮c裝飾，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的審美能力。3.通過對動物的了解與制作，培養(yǎng)學生對動物的喜愛之情。重點、難點：重點：讓學生在好奇心驅使下，進行平面思維向立體形象思維的轉換，研究與實踐動物站立的方法。難點：啟發(fā)學生思維，舉一反三，根據(jù)多種不同的構思進行設計和制作。教學過程：一、導入今天這節(jié)美術課讓我們一起走進廣袤的森林和寬闊的草原，去看看動物們自由自在的生活吧！比比哪位小朋友發(fā)現(xiàn)的動物種類最多。（錄像）它們的生活真是太精彩了，你剛才

2、發(fā)現(xiàn)了哪些動物？小結：大自然真是偉大，創(chuàng)造出了這么多形態(tài)各異的動物。接下來讓我們再進一步的去欣賞一下吧。二、展開1、 欣賞圖片：有這么多動物，你最喜歡其中的哪一種呢？能對它做個簡單的介紹嗎？學生說動物身體造型特點和身上的圖案花紋(板畫)2、 這些可愛的動物我們除了可以用繪畫的方式表現(xiàn)以外，還有很多藝術家創(chuàng)作了許多動物雕塑作品。3、你看了這些雕塑作品有什么感受？雖然他們使用的材料不同，但雕塑作品卻有一個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎?(立體的能夠站立)4、 我們今天也要來制作一只立體的能站立的動物。但用的材料卻是一張紙，一張紙怎么能站得住呢？請小朋友幫章老師想個辦法，怎樣讓一張紙很快的站起來呢？(請學生

3、上來)其實讓一張紙站起來的方法是很多的：可以折、可以卷5、 今天我們美術課就采用折的方法吧。來制作一只能站立的折紙動物（課題）6、拿到一張紙你可以根據(jù)你想做的動物形象來選擇：對折、二折、三折7、“豬”的身體折了幾次？(一次)如果你要制作的動物頭部和背部高度基本一致，你就可以把頭和身體畫在一起一次性完成。注意：對折的地方不能剪。哪些動物可以用這樣的方法？(鱷魚、熊、豹)如果頭部略高，你可以分頭和身體兩部分，把頭部剪下來貼到動物的身體上。哪些動物可以用這樣的方法？(獅子、兔子、牛)如果想做斑馬，就要對折兩張紙，把頭部和身體再組合起來。哪種動物可以用這種方法？(長頸鹿)最后可以用畫和貼的方法把動物身上的花紋布置好，一只能站立的折紙動物就完成了。三、學生作業(yè)1、通過折、畫、剪、貼等方法制作一只能站立的動物。2、與同學們合作完成一個“動物樂園”。四、作業(yè)展評1、學著模仿你所制作的動物的行走或叫聲到臺上來，讓同學猜猜你制作的是什么動物。3、 同學評價作業(yè)。教學反思：也許是我覺得學生比較喜歡動物，也許是我覺得上動物的內容課堂效果比較好，經過簡單的挑選，我就確定了開課的內容能站立的折紙動物。只有打動自己才能打動別人，在備課中我找到了許多有關動物的資料，并經過精選，挑選了一段介紹動物的精彩錄像和一些動物圖片。的確，學生被出示的畫面所深深的吸引，所制作出來的作品生動，充滿童趣。第 2 頁