《2023年蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題庫.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題庫.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題庫【】小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題庫，供大家復(fù)習(xí)時使用!1、填空。修一條路，甲隊3天修了4(1)，乙隊5天修了3(1)。甲隊每天修這條公路的 ，5天修了這條路的 。乙隊每天修了這條公路的 ，4天修了這條路的 。兩隊合修，( )天修完這條路。2、應(yīng)用題。生產(chǎn)一批玩具，甲組要4天完成，乙組要6天完成，兩組合做幾天能完成這批玩具的6(5)?一項(xiàng)工程，甲隊單獨(dú)做要5小時，乙隊單獨(dú)做要6小時。甲隊先做了3小時，然后由乙隊去做，還要幾小時才能完成?有一項(xiàng)工程

2、，甲、乙二人共同做6天完成，現(xiàn)在兩人做了2天后，就由乙單獨(dú)做，結(jié)果又做了10天完成，乙獨(dú)做這項(xiàng)工程需多少天完成?有一批零件，甲、乙兩人同時加工，12天完成，乙、丙兩人同時加工，9天完成，甲、丙兩人同時加工，18天完成，三人同時加工，幾天可以完成?一項(xiàng)工程，甲隊獨(dú)做15天完成，已知甲隊3天的工作等于乙隊兩天的工作量，兩隊合做幾天完成?一項(xiàng)工程，甲隊單獨(dú)做20天完成，乙隊單獨(dú)做30天完成.現(xiàn)在他們兩隊一起做，其間甲隊休息了3天，乙隊休息了若干天.從開始到完成共用了16天.問乙隊休息了多少天?一件工作，甲、乙兩人合作36天完成，乙、丙兩人合作45天完成，甲、丙兩人合作要60天完成.問甲一人獨(dú)做需要多

3、少天完成?一件工作，甲獨(dú)做要12天完成，乙獨(dú)做要18天完成，丙獨(dú)做要24天完成.這件工作由甲先做了若干天，然后由乙接著做，乙做的天數(shù)是甲做的天數(shù)的3倍，再由丙接著做，丙做的天數(shù)是乙做的天數(shù)的2倍，終于做完了這件工作.問總共用了多少天?復(fù)習(xí)練習(xí)一【知識要點(diǎn)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。1、填空。14千克油吃去2(1)，還剩( )千克;如再吃去2(1)千克，還剩( )千克。甲數(shù)的3(1)等于乙數(shù)的8(3)，乙數(shù)是16，甲數(shù)是( )。有一筐蘋果，賣出4(1)后，又賣出4千克，這時還剩16千克，這筐蘋果原有( )千克。一項(xiàng)工程，甲、乙合做要10天，甲獨(dú)做要15天，乙獨(dú)做要( )天。一桶水，

4、當(dāng)水結(jié)成冰時，它的體積增加11(1)，當(dāng)冰化成水時，它的體積少了 。2.應(yīng)用題。一種照像機(jī)的價格降低了9(3)后，售價是574元，降價了多少元?一項(xiàng)工程，甲隊單獨(dú)做6天完成，乙隊單獨(dú)做要8天完成，兩隊合做2天后，剩下的由乙隊獨(dú)做，乙隊共做了幾天?六(1)班的女生比全班的人數(shù)的5(3)少2人，男生有22人，全班有多少人?小明身上的錢可以買12枝鉛筆或4塊橡皮，他先買了3枝鉛筆，剩下的錢可以買幾塊橡皮?加工一批零件，第一天和第二天各完成了這批零件的9(2)，第三天加工了80個，正好完成了加工任務(wù)，這批零件共有多少個?修一條公路，甲隊獨(dú)做要10天完成，比乙隊獨(dú)做多用2天，如果甲、乙兩隊合修幾天可以修

5、完這條公路的一半?六(1)班男生比女生的5(2)多16人，女生人數(shù)占男生的2(1)，六(1)班有男生多少人?圖書館第一書架有36本書，搬出6(1)放入第二書架后，第一書架現(xiàn)有的本數(shù)比第二書架現(xiàn)有的本數(shù)的3(2)還少26本，第二書架原有多少練習(xí)二【知識要點(diǎn)】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的綜合練習(xí)1、判斷。因?yàn)榧?(3)=乙6(5)，所以甲乙。( )甲比乙多4(1)，所以乙比甲少4(1)。( )一根繩子用去一半，再用去余下的一半，還剩下全長的4(1)。( )1米的5(4)與4米的5(1)一樣長。( )2、根據(jù)條件補(bǔ)充算式。商店運(yùn)來蘋果500千克， ，梨子有多少千克?梨子比蘋果多5(1)， ;比梨子少4(1)，比梨子

6、的5(4)多60千克， 。梨子比蘋果的5(4)少60千克， 。3、根據(jù)算式補(bǔ)充問題。一條公路，甲隊獨(dú)修8天完成，乙隊獨(dú)修10天完成，丙隊獨(dú)修12天完成。1(8(1)+10(1)+12(1) ;2(1)(8(1)+10(1)+12(1) 。3(2)(8(1)+10(1) ;(1-10(1)2)(6(1)+12(1) 。4、一段公路，汽車45分行了60千米，相當(dāng)于這段路全長的5(2)，這段路全長多少千米?5、加工一批玩具，三天完成，第一天完成的是第二天的7(2)，第三天完成的占這批玩具的3(1)，已知第二天比第一天多做1000個，這批玩具共有多少個?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般

7、在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真

8、正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。6、有兩桶油，第一桶油的4(3)與第二桶油重量相等，第二桶油比第一桶輕1.2千克，第一桶油重多少千克?7、一批零件，先加工了160個，又加工了余下的5(2)，這時已加工的零件數(shù)和余下的零件數(shù)相等，這批零件共有多少個單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題庫，對大家有所幫助!第 5 頁